1.教学从其本质上讲，是（）。

2.中小学教育评价的类型，从评价的功能上区分，可以分为形成性评价和______。

3.我国第一次规定男女同校。废止读经，并且充实了自然科学内容，将学堂改为学校的学制是（）

4.试述童年期儿童心理发展的主要特征。

5.一个好的研究假设的基本标准有哪些？

6.重在发展学生的知识与能力的课程是（　）。

7.在古代社会，“才高八斗”“学富五车”体现的是教师的（）

8.下列是某小学一个班的主题班会设计，请运用班主任工作的理论和方法，对这一设计进行评价并阐述组织好主题班会的要求。又到了3月5日开展学雷锋活动的时间了，学校要求我们每个班为周围的社区做一件好事，可我认为学雷锋不能图表现，只用一天的行动来表示一下就完事，而应该制度化、经常化，把爱献给那些真正需要帮助的人。于是我决定先在班上召开一个“我们应该怎样学雷锋”的主题班会，形成我们全班的共同的意见，找到一致的办法。主题班会设计如下：第一步：全体同学收集雷锋的动人事迹；第二步：请学生代表宣讲雷锋助人为乐的故事；第三步：分小组讨论目前存在的学雷锋的种种现象；第四步：我们该怎么办?(各小组表达自己今后学雷锋的设想与办法)第五步：全班讨论，形成学习雷锋的统一意见和行动方案。

9.班集体形成的条件和前进的动力是。

10.课外活动制定计划的基本要求有（）

11.教学技能发展的最高形态是（）。

12.试述教育的民主化。

13.当前实施的素质教育应该以培养学生的______和社会实践能力为重点。

14.师生关系在社会道德上是()。

15.世界上最早普及初等义务教育的是哪个国家?()

16.学科课程的代表人物是（）

17.学生的个别差异给劳动造成了（　）。

18.影响性格形成与发展的途径和条件有哪些？

19.不属于社会公益劳动的项目是（　）。

20.班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合的管理方式是（）