首页>题库>小学教育学
1.少先队组织教育的内容，是根据少先队的性质和任务，以及__________来确定的。
填空题2.谈话法
填空题3.使遗传提供的发展可能性转变为现实的是（ ）。
单选题A. 环境~||~教育~||~社会~||~实践
4.1897年，（）创办的南洋公学分为四院，其中的外院是我国最早的公立小学堂。
填空题5.提出著名的“白板说”的学者是（）。
单选题A. 康德~||~杜威~||~裴斯泰洛齐~||~洛克
6.潜在课程主要是指（ ）。[2,
多选题A. 学生在人际交往中受到的影响~||~教学过程中的思想品德教育内容~||~校风、班风等制度化与非制度化的影响~||~学校物质文化所构成的物质文化影响~||~未来社会要求的新科技
7.我国伟大的教育家孔子把学习过程概括为（）的统一过程。
多选题A. “学”~||~“思”~||~“虑”~||~“行”
8.小学教育的出发点和归宿是()。
单选题A. 小学教育培养目标~||~小学教育内容~||~小学教育方法~||~小学教育目的
9.“内发论”的主要代表人物是（）
多选题A. 孟子~||~华生~||~格塞尔~||~洛克
10.简述班级授课制的优点。
填空题11.__________是一个有目的、有计划、有结构地产生课程计划、课程标准以及教科书等的系统化活动。
填空题12.课程计划的中心是()。
单选题A. 科目设置~||~学科顺序~||~课时分配~||~学周编制
13.列举气质与高级神经活动类型的关系。
填空题14.新中国成立以来，我国的教育目的经过多次变动，所有的变动都是通过政府文件以__________的形式表达的。
填空题15.世界上大多数国家实行的基本上是（）。
单选题A. 学科课程~||~活动课程~||~结构课程~||~核心课程
16.简述学生的本质特征。
填空题17.举例分析制约能力形成发展的条件
填空题18.小学阶段的课程应体现普及性、基础性和()
单选题A. 民族性~||~地域性~||~直观性~||~发展性
19.班主任的工作任务体现为＿＿＿＿＿＿＿＿。
多选题A. 教书~||~育人~||~指导学生课外活动~||~组织学生参加生产劳动
20.盲人的触觉、听觉非常灵敏，说明人的身心发展具有（）
单选题A. 顺序性~||~互补性~||~差异性~||~阶段性
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