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1.设立什么样的学校,开设什么样的专业,各级各类学校之间的比例如何,各种专业之间的比例如何,都受生产力发展的水平和产业结构所制约,这说明了()
单选题A. 生产力的发展决定着教育目的的性质~||~生产力的发展必然引起教育结构的变化~||~生产力的发展制约着人才培养的规格~||~生产力的发展促进着教学方法发展与改革
2.强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的理论是()。
单选题A. 外铄论~||~内发论~||~环境决定论~||~多因素交互作用论
3.按活动人数和规模可把课外活动的形式分为_________、小组活动和个人活动三类。
填空题4.刘老师大专毕业分配到某小学工作,她做事认真,对学生严格要求,平时偏爱表扬好学生,对那些不听话、顽皮的学生常常采取罚站、不许进教室等方式进行惩罚。家长知道后,多次找刘老师交换意见,刘老师却不以为然,并对家长提出严格要求,有时也给予批评。试运用所学习的教师职业道德知识对刘老师的做法进行分析。
填空题5.个体心理活动中最基本的活动是()。
单选题A. 认识活动~||~实践活动~||~创造活动~||~精神活动
6.在课程实施过程中,决定其成功与否的关键因素是( )。
单选题A. 教师~||~学法~||~课程表~||~学校环境
7.政治对教育的决定作用主要表现在哪些方面?
填空题8.美国的心理学家华生主张()
单选题A. 遗传决定论~||~环境决定论~||~二因素论~||~教育万能论~||~家庭基因论
9.首次在科学分类中将教育学作为--I"]独立的学科划分出来的是( )。
单选题A. 捷克教育家夸美纽斯~||~英国哲学家培根~||~德国教育家赫尔巴特~||~英国哲学家洛克
10.培养人的活动是教师在教书育人和受教育者学习的过程中实现的,教师的作用主要体现在()。
多选题A. 人类文化的传播者~||~人类灵魂的工程师~||~人的潜能的开发者~||~人的精神的指引者~||~人的思想的导航者
11.为了突出学生自主性、探索性学习,小学课程改革需要加强()
单选题A. 综合性~||~弹性~||~实践性~||~基础性
12.苏联教育家苏霍姆林斯基说,课外校外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”,这告诉我们课外校外教育( )。
单选题A. 有利于发展学生智力,培养学生能力~||~有利于发展学生的个性特长~||~可促进学生身心健康发展~||~是进行德育的重要途径
13.联系实际,谈谈加强教师职业道德建设的意义与具体内容。
填空题14.选定一个主题,请人做专题报告,这种形式的主题班会称为()
单选题A. 主题报告会~||~主题汇报会~||~主题讨论会~||~主题晚会
15.衡量人们品德的重要标志是()。
单选题A. 道德认识~||~道德情感~||~道德意志~||~道德行为
16.教育必须遵循儿童身心发展的规律表现在哪些方面?
填空题17.学校课程
填空题18.教师的进修提高以()。
多选题A. 业余为主~||~自学为主~||~短训为主~||~在职为主
19.心理健康教育的内容主要有三个方面,即______、生活辅导和择业指导。
填空题20.渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象,称之为()。
单选题A. 自然形态的教育~||~自我教育~||~家庭教育~||~社会教育
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