1.贯彻正面教育原则的基本要求有哪些?

2.案例分析：这学期，我接了一个学校有名的乱班。第一天走进教室就让我目不忍睹：桌仰椅翻，纸片飞舞。污物满地。看到这种情景，我一声不吭地拿起扫帚把地面打扫干净，然后又把桌椅重新摆好，一切都整治好了，才请同学们进教室上课，坐在教师新手打扫过的教室里，全班同学一个个出奇地规矩。第二天，我依旧如此。有一些同学说话了：“李老师，让我们扫吧。”我微笑地说：“不，这一周李老师做值日。”一个星期后，我安排了值日表。每天值日的学生都非常认真负责，就连屋角也打扫得干干净净。教室卫生向来由学生轮流打扫，很少见过老师也做值日的。我不仅这样做了，而且做在学生之前，做得一丝不苟。学生由起初的费解到后来于心不忍，以至最后肃然起敬。在我的带动下，我们这个学校有名的“乱班”，周周都能得到卫生流动红旗，还经常得到学校的表扬。请问：李老师的做法体现了哪种德育方法？请阐述其含义、特点及要求。

3.与中学德育和大学德育不同，小学德育所具有的鲜明特点是()

4.简述《学记》的教育思想。

5.试结合教学实际分析如何提高知识直观效果。

6.我国学校课程的雏形“六艺”是指（　）。

7.战国后期出现的（）是我国最早专门论述教育问题的著作，系统阐述了教育的作用和任务位等，是罕见的世界教育思想遗产。

8.马克思主义认为实现人的全面发展的唯一方法是（）

9.思想品德培养是从学生的()出发的。

10.促进学生全面发展就是促进学生平均发展。（）

11.德育过程是指个体的思想品德由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的矛盾运动过程。

12.在教学中运用变式的主要目的是（）。

13.国家从宏观上指导学校各科教学工作，各级教育行政部门督导、评估学校各科教学工作的主要依据是（）

14.简述因材施教原则及贯彻该原则的基本要求。

15.个案研究中常用的研究方法主要有（）

16.是学校教育的基本组织形式，是学校进行素质教育的基本途径。

17.“十年树木，百年树人”，这反映了教师劳动的（）的特点。

18.简述教育制度的影响因素

19.下列提出“范例教学”主张的教育家是（）。

20.战国后期出现的（）是我国最早专门论述教育问题的著作，系统阐述了教育的作用和任务位等，是罕见的世界教育思想遗产。