证券从业资格

1.“化民成俗，其必由学”、“君子之教，喻也”这些均出自（）

单选题

A. 《论语》~||~《史论》~||~《学记》~||~《理想国》

2.教学原则是有效进行教学所必须遵循的（）

单选题

A. 教学原理~||~教学程序~||~基本要求~||~教学模式

3.德育方法

填空题

4.“导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的（）

单选题

A. 美国~||~英国~||~日本~||~法国

5.班级常规管理建立的检查监督系统所采取的检查监督方式有（）。

多选题

A. 自检~||~互检~||~班干部检查~||~班集体检查~||~班主任抽检

6.在班级文化结构中，居于深层次的班级核心文化是。【】

单选题

A. 班级物质文化~||~班级行为文化~||~班级制度文化~||~班级精神文化

7.指导课程编制过程最为关键的准则是（）。

单选题

A. 课程内容~||~课程计划~||~课程目标~||~课程设计

8.我国制定教育目的的理论基础是（）。

单选题

A. 《义务教育法》~||~马克思主义关于人的全面发展的理论~||~我国优秀的教育传统~||~西方先进的教育教学经验

9.我国教育家（）在《师说》中说：“师者，所以传道，授业，解惑也。”

单选题

A. 孔子~||~荀子~||~扬雄~||~韩愈

10.我国义务教育阶段学生所专有的权利有（）。

多选题

A. 免试入学权~||~社会实践权~||~结社和文体活动权~||~就近入学权~||~不交学费权

11.小学德育过程中存在多种矛盾，其中的主要矛盾是()

单选题

A. 教育者与受教育者的矛盾~||~受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾~||~教育者与教育内容、教育方法的矛盾~||~教育者提出的德育要求与教育者已有品德水平之间的矛盾

12.将重点放在拓展学生的知识与能力。开阔学生的知识视野的课程类型是（）。

单选题

A. 拓展型课程~||~研究型课程~||~基础型课程~||~学校课程

13.科技活动

填空题

14.根据一定的教学目的，反映教学过程规律而制定的对教学工作的总要求是()。

单选题

A. 教学规律~||~教学规则~||~教学原则~||~教学细则

15.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是（）。

单选题

A. 德国教育家赫尔巴特~||~德国宗教改革领袖马丁•路德~||~美国教育家杜威~||~捷克教育家夸美纽斯

16.在现实社会生活中，表现出教师职业社会地位的形式是()。

单选题

A. 经济待遇~||~社会权力~||~从业要求~||~职业声望

17.联合国《儿童权利公约》提出的原则有（）。

多选题

A. 儿童利益最佳原则~||~尊重儿童尊严原则~||~尊重儿童观点与意见原则~||~提早自立原则~||~无歧视原则

18.托物言志是（　）的方式之一。

单选题

A. 示范教育法~||~陶冶教育法~||~自我教育法~||~实际锻炼法

19.德育包括思想教育、道德教育和().

单选题

A. 政治教育、法制教育~||~政治教育、心理教育~||~法制教育~||~政治教育

20.心理学家提出人的身心发展的关键期，表明人的身心发展具有（）

单选题

A. 个别差异性~||~互补性~||~顺序性~||~不平衡性