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1.在人文教育与科学教育的关系问题上,应坚持的是( )。
单选题A. 坚持人文教育为主~||~坚持科学教育为主~||~坚持人文教育与科学教育的携手并进~||~要看情况而定
2.青少年的道德评价能力发展,一般经过从他律到____的阶段。
填空题3.下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有()。
多选题A. 教学过程的四个阶段论~||~实科教育思想~||~教育性教学~||~自然主义教育~||~实用主义教育思想
4.对少年儿童尤为重要的道德情感是( )。
单选题A. 事业感~||~自尊感~||~集体主义情感~||~义务感
5.小学德育过程的规律有哪些?
填空题6.不属于20世纪后教育的特征是()。
单选题A. 世俗化~||~全民化~||~终身化~||~多元化
7.结合实例,谈谈你是如何理解终身教育的,它对我们的课堂教学有哪些启示意义。
填空题8.听讲不一定就是被动的,积极有效的听讲者可从准备、听讲、总结三个部分入手。()
判断题9.20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是()。
单选题A. 夸美纽斯和《大教学论》~||~赫尔巴特和《普通教育学》~||~洛克和《教育漫话》~||~杜威和《民本主义与教育》
10.《中国教育改革和发展纲要》提出教育发展的“两全”目标,“两全”是指( )。
单选题A. 全面普及义务教育,全面扫除青壮年文盲~||~全面进行教育改革,全面发展职业教育~||~全面改革政府包揽办学的格局,全面深化教育体制改革~||~全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量
11.在教学过程中,学生对客观世界的认识主要是通过()
单选题A. 直接感知事物~||~间接经验~||~学生的实践活动~||~交往
12.我国奴隶社会学校教育的主要内容是“六艺”,它指的是()。
单选题A. 礼、乐、射、辞、书、数~||~文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御~||~算术、几何、文法、辩证法、天文、书数~||~礼、乐、射、御、书、数
13.布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的整体结构,依此而建立的课程理论是( )。
单选题A. 百科全书式课程理论~||~盲观性原则~||~实用主义课程理论~||~结构主义课程理论
14.主张教育的目的是“以感知觉为基础,发展心灵中的观念,培养能自我管理的人”的教育家是()。
单选题A. 夸美纽斯~||~卢梭~||~裴斯泰洛齐~||~洛克
15.教育工作必须从学生的实际出发,针对不同年龄阶段的学生,提出不同的具体任务,采取不同的教育内容和方法,对不同阶段的学生要区别对待,不能搞“一刀切”.这是因为人的发展是具有().
单选题A. 顺序性~||~阶段性~||~互补性~||~不均衡性
16.简述传授知识与思想品德相统一的规律。
填空题17.深化教学改革,作为学校应作哪些方面的努力?
填空题18.实现学校教育目的的最基本的途径是()。
单选题A. 德育~||~管理~||~教学~||~社会实践活动
19.孔子提出了“视其所以,观其所由,察其所安”的了解学生的有效方法,这就要求德育工作要遵循()
单选题A. 导向性原则~||~疏导原则~||~因材施教原则~||~正面原则
20.教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其它侮辱学生的行为,因为学生享有()
单选题A. 身心健康权~||~人身自由权~||~隐私权~||~人格尊严权
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