1.学校管理的基本途径是（）

2.在构成思想品德的四要素中，（）是衡量儿童认识与修养水平高低的重要标志。

3.墨家对于获得知识的理解，认为主要有三种途径()。

4.教学设计的优越性：教学设计比较充分地注意到学习者的特点;教学设计有利于教学目标、教学过程、教学评价的一致性;教学设计有利于实现教学过程与教学效果的最优化;教学设计促进了（）系统的有效使用。

5.教师“为人师表”，首先突出在教师的__________方面。

6.结构主义课程理论的代表是（　）。

7.试述课外活动和课堂教学的关系。

8.从狭义上讲，教师职业道德范畴主要包括()

9.将大班上课、小班研讨和个人独立研究结合在一起，并采取灵活的时间单代替固定划的上课时间，因而称作“灵活的课程表”的教学组织形式是()。

10.为什么说学校教育在人身心发展中起主导作用?

11.二战以后世界各国教育制度呈现出哪些共同的发展趋势?

12.教师经常教育学生要“今日事今日毕”是为了锻炼学生（）的意志品质。

13.学校德育的基本途径有哪些？

14.“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这句名言的提出者是（）

15.世界上最早实施义务教育的是哪个国家?（）

16.简要说明，为什么学校工作必须以教学为主?

17.教学评价的主要功能是（）。

18.班会活动是班主任进行教育活动的辅助手段。()

19.班主任工作的根本任务是（）。

20.狭义的学校德育专指（）