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1.课程计划的组成部分有哪些?
填空题2.简述政治对教育的制约作用。
填空题3.班会的特点有()。
多选题A. 民主性~||~集体性~||~自主性~||~针对性~||~教育性
4.（ ）被称为“现代教育测验之父”。
单选题A. 杜威~||~泰勒~||~桑代克~||~赖斯
5.衡量儿童认识与修养水平高低的重要标志是（ ）。
单选题A. 认知~||~情感~||~意志~||~行为
6.如何合理组织复习?
填空题7.“五四”运动前后著名教育家（）来华讲学，此后西方教育学说在我国广泛传播开来。
单选题A. 桑代克~||~盖顿~||~杜威~||~克伯屈
8.强调“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”的教育家是().
单选题A. 陶行知~||~杜威~||~康德~||~马卡连柯
9.小学阶段，德育内容主要在()中得以体现。
单选题A. 班级教育活动~||~思想品德课~||~全校思想政治教育活动~||~班会和校会
10.学校课程的设置直接受制于（）的规定。
多选题A. 教育目的~||~培养目标~||~教学目标~||~课程目标~||~政治制度
11.我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于()。
单选题A. 20世纪50年代以后~||~20世纪60年代以后~||~20世纪70年代以后~||~20世纪80年代以后
12.关于教育对生产力的贡献，20世纪60年代舒尔茨提出了______。
填空题13.注重学生基础学力培养的课程是()。
单选题A. 基础型课程~||~拓展型课程~||~研究型课程~||~学校课程
14.简述遗传在人的身心发展中的作用。
填空题15.德育过程和学生品德形成过程有何不同?
填空题16.教育史上最早的教学手段是（ ）。
单选题A. 人自身的活动~||~实物~||~标本~||~说教
17.“课堂讨论使学生意识到每个人都可以通过有意义的选择形成自我概念”，是源于（）哲学理论给教育带来的影响。
单选题A. 唯心论~||~实在论~||~实用主义~||~存在主义
18.政治经济制度对教育的制约作用表现在哪些方面?
填空题19.阐述苏霍姆林斯基的全面发展教育理论。
填空题20.学习小组长的学习能力就是一个（）的学习能力，学习小组长的学习水平就是一个班级的学习水平，更是一个教师的教学水平。
填空题
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