1.1996年联合国教科文组织提出的“学会学习”思想，包括哪些内涵?（　）

2.我国当前妨碍教育目的的实现和基础教育质量提高的两种不良倾向是流生问题和()。

3.教学技能发展的最高形态是（）。

4.高老师在某小学担任语文教师已经十几年了。根据该校的管理规定，从事教学工作的教师必须在课前备课，编写教案，并在每学期期末向学校上交教案。十几年的时间里。高老师先后交给该小学教案48册。这些教案都是高老师在参考别人教案的基础上自己独自创作的，且没有留底稿。高老师多次要求该校返还其教案．该小学却以找不到为由拒绝将教案返还给高老师。 请用所学教育法规知识对该小学的做法进行分析。

5.简述课程计划的内容。

6.筒述运用说服法的要求。

7.采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上对教育上的（）的关系及其意义缺乏正确的认识所致。

8.简述教师与学生在授受关系上的特点。

9.课程目的为个体发展和幸福服务，课程内容提倡广泛，课程实施尊重儿童，讲究方法，这是()课程观的观点。

10.试论我们所应确定的现代教育观。

11.现在体育界在国际比赛中得了金牌，奖励一直追溯到运动员的启蒙教练，这说明教师的劳动具有()

12.班会的特点主要有（　）。

13.指导课程编制过程最为关键的准则是（　）。

14.小学教育在义务教育中的地位主要表现在以下三个方面()

15.课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的()。

16.有些教师说他们没有学过教育学，但一样办了几十年的教育，教了几十年课，培养出一代又一代的学生。还有些教师说，孔子没有学过教育学，但并不妨碍他成为万年师表。问题：你认为上述观点正确吗？运用所学原理进行分析。[9

17.教师职业技能的核心内容是

18.榜样示范法是自觉创设良好的教育情境，使受教育者在思想和道德情操方面受到感染和熏陶的方法。

19.联合国大会通过的《儿童权利公约》体现了国际社会对青少年儿童权利的重视，反映这一核心精神的重要原则是（）。

20.教学过程的中心环节是()