A. 做好班长的工作~||~做好先进生的工作~||~做好班委的工作~||~做好后进生的工作

A. 鉴定~||~示范~||~导向~||~激励

A. 赫尔巴特~||~康德~||~洛克~||~夸美纽斯

A. 教学目的~||~教学方法~||~教学进程~||~课的类型

A. 比较法~||~榜样法~||~自我教育法~||~品德评价法

A. 讲演法~||~探究的方法~||~直观的方法~||~实习的方法

A. 导向性原则~||~疏导原则~||~因材施教原则~||~教育影响的一致性原则~||~尊重与严格要求相结合原则

A. 人的片面发展的根源是社会化大生产~||~自由时间是人的全面发展的重要条件~||~人的全面发展是一个历史过程~||~教育与生产劳动相结合是造就全面发展的人的惟一方法。

A. 导向作用~||~激励作用~||~指向作用~||~评价作用

A. 课外活动是学生自愿选择的、自愿参加的~||~课外活动也能在校内进行~||~选修课是学生自己选择的，属于课外活动~||~课外活动是近代学校才出现的教育活动~||~课外活动可以扩大学生的活动领域

A. 建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养~||~重视学生主体参与课堂，获得体验~||~尊重学生的个性差异，进行针对性教育~||~教育目标要反映社会发展~||~在成熟的基础上引导发展

A. 科任教师~||~班主任~||~级任导师~||~班委会

A. 培养目标~||~课程设置~||~考试考查~||~实施要求