1.在教育史上历来就存在着教学应以发展智力为主还是应以传授知识为主的争论，即__________与__________的争论。

2.人的本质是一切现实社会关系的总和。（）

3.教育的客观依据是（）

4.严格意义上的学校教育系统在17，世纪下半期已经基本形成。()

5.一堂好课的标准有（）

6.构成思想品德的基本要素是()。

7.1956年出版《教育目标分类学》，将教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域三个主要部分的美国教育家是（）。

8.罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自向的威胁”的教学原则属于______。

9.我国最早采用班级授课制是在()。

10.德育是指教育者培养受教育者()的教育。

11.汉武帝采纳了王安石提出的“罢黜百家，独尊儒术”的建议，对后世影响深远。()

12.《中华人民共和国教师法》界定：教师是___________的专业人员。

13.“遗传决定论”的创始人是（　）。

14.“教师不应该随意宣扬学生的缺点和错误，不应该随意私拆、毁弃或采取强硬态度拆毁学生的信件、日记等。”这个规定是要求教师要保护（　）

15.被称之为“现代教育学之父”的教育家是（）

16.作为人民教师，你准备从哪些方面去培养师爱？

17.实用主义教育学的代表人物是美国的（），其主要代表著作是《 》。

18.向汉武帝提出“罢黜百家，独尊儒术”，并建议实行思想专制主义的文化政策和选士缺席的思想家是()。

19.在近代教育史上，认为教学主要应训练学生思维而轻视传授知识的理论被称为是（）

20.我国中小学常用的教学原则有哪些？