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1.明代以后使科举考试形成固定格式的是( )。
单选题A. 八股文~||~程朱理学~||~“四书”、“五经”~||~六艺
2.陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条,体现了教师素养中的()
单选题A. 深厚的教育理论知识~||~崇高的职业道德~||~广博的文化科学知识~||~过硬的教学基本功
3.对被评价对象做出鉴定,区分等级,了解教育目标的实现程度。这属于( )。
单选题A. 诊断性评价~||~形成性评价~||~总结性评价~||~相对性评价
4.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外,还要求具有一定的()
单选题A. 交往能力~||~研究能力~||~管理能力~||~学习能力
5.我国于1862年在北京的()首先采用班级授课制这一教学组织形式。
单选题A. 奏定学堂~||~南洋公学~||~乡学~||~京师同文馆
6.选择教学方法的基本依据是什么?
填空题7.我国对中小学生的身份是如何定位的?
填空题8.非制度化教育思潮的代表有()。
多选题A. 库姆斯~||~伊里奇~||~杜威~||~保罗•朗格朗~||~泰勒
9.政治经济制度对教育的制约作用表现在哪些方面?
填空题10.教学与智育有什么联系和区别?
填空题11.人们运用已有的知识经验,在实践活动中通过练习而形成的能够顺利完成某种活动任务的稳固的动作系统是()
单选题A. 知识~||~能力~||~智力~||~技能
12.搞题海战术加重了学生学习负担,是对学生 权的侵害。
填空题13.世界上最早专门论述教育问题的文献是()
单选题A. 《论语》~||~《大学》~||~《学记》~||~《师说》
14.1919年建立的将小学分为初小、高小的教育制度,修业年限为()。
单选题A. 4年~||~6年~||~2年~||~5年
15.我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件,充分说明了社会政治经济影响和制约着()
单选题A. 教育的领导权~||~教育发展的规模和速度~||~受教育权的分配~||~教育目的
16.根据研究假设的形成方式,可分为()几类。
多选题A. 归纳性假设~||~演绎性假设~||~研究性假设~||~预测性假设
17.教师在上完一节课后总要有个结束语。这是教学评价中的()
单选题A. 形成性评价~||~诊断性评价~||~个体内差异评价~||~总结性评价
18.在教育活动中,教师负责组织.引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展,这句话的意思是说()。
单选题A. 学生在教育活动中是被动的客体~||~教师在教育活动中是被动的客体~||~要充分发挥教师在教育活动中的主导作用~||~教师在教育活动中是不能起到主导作用
19.我国的小学产生于( )
单选题A. 殷周时代~||~秦代~||~战国时期~||~唐代
20.虚拟同辈群体对青少年的积极影响是什么?
填空题
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