1.教材的知识系统由两部分组成：__________和把基本事实组成系统的知识结构（理论知识）。

2.注重培养学生的探究态度和能力的课程，属于（）。

3.传授系统知识，促进学生发展的最有效的形式是（　）。

4.学生个体认识的特殊性表现为认识的间接性、认识的交往性、认识的教育性和（）。

5.20世纪20年代，抱着教育救国思想，从事平民教育、乡村教育运动，创办晓庄师范、实践生活教育理论，著有《中国教育改造》的教育家是()

6.制约课程的社会因素有哪些?

7.心理咨询与心理治疗的联系与区别是什么?

8.教学常规管理包括哪些方面？

9.小学德育过程的构成要素是教育者、受教育者、_________、_________。（）

10.某校班主任王老师当着全班同学宣读本班同学的求爱信，并说这样做是对学生进行德育和管理。从法律的角度论述王老师的做法。

11.“道之所存，师之所存也。”这句话讲的是()

12.在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是（　）。

13.教师职业主要是“良心活”，爱和责任是师德的灵魂。（）

14.荀子说：“蓬林麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”，反映了（）对人的发展有着重要的影响。

15.？？教师的职业角色包括哪些？？？

16.随着教学的进程，在黑板上展示教学的重点内容和细目，表现教学内容的结构体系，这是()

17.德育评价强调学校、社会、家庭的全方位评价和对学生品德综合素质的整体评价，这是德育评价的()要求。

18.班级平行管理模式的理论基础源于前苏联教育家_________ 的“平行影响”的教育思想。

19.少先队干部的选拔是由（）。

20.根据课程的任务分，课程可分为基础型课程、拓展型课程和（）型课程。