A. 教学目标~||~教学内容~||~教学方式~||~教学时间

A. 引导儿童进行自我教育的过程~||~促进儿童品德发展的过程~||~个体社会化与社会规范个体化的统一过程~||~对儿童进行道德教育、政治教育和思想教育的过程

A. 知识与技能~||~情感态度与价值观~||~过程与方法~||~创新与能力

A. “模仿、理论、练习”~||~“明了、联想、系统、方法”~||~“困难、问题、假设、验证、结论”~||~“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”

A. 坚持学习课程理论和教学理论~||~认真备课，认真上课~||~经常撰写教育教学论文~||~以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思

A. 结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高~||~参加函授、电大课程学习~||~参加自学考试~||~脱产学习

A. 《学记》~||~《大学》~||~《论语》~||~《师说》

A. 苏霍姆林斯基~||~杨贤江~||~凯洛夫~||~赞可夫

A. 书面档案~||~电子档案~||~集体档案~||~个体档案~||~网络档案

A. 遗传素质为人的发展提供了可能~||~遗传素质的差异是造成个体间个别差异的原因之一~||~遗传素质的成熟制约身心发展的水平和阶段~||~遗传素质仅为人的发展提供物质前提，而不能决定人的发展

A. 注意的指向性~||~注意的集中性~||~注意的稳定性~||~注意的分配

A. 强制性~||~灵活性~||~自愿性~||~发展性

A. 巩固性原则~||~启发性原则~||~因材施教原则~||~循序渐进原则

A. 班主任~||~班委会~||~班长~||~小组长

A. 组织教学~||~复习过渡~||~讲授新知识~||~巩固新知识~||~布置课外作业