证券从业资格

1.非制度化教育的代表者是（　）。

多选题

A. 夸美纽斯~||~赫尔巴特~||~库姆斯~||~伊里奇~||~洛克

2.下列属于墨家主张的是()。

单选题

A. 有教无类~||~兼爱~||~复归人的自然本性~||~化民成俗，其必由学

3.在学生中流传的俏皮话“大考大玩、小考小玩、不考不玩”，这其中体现的心理学效应是()。

单选题

A. 耶基斯一多德森定律~||~皮格马利翁效应~||~罗森塔尔效应~||~晕轮效应

4.课程目标的规定性表现在哪些方面?

填空题

5.班会的特点主要有（　）。

多选题

A. 集体性~||~开放性~||~针对性~||~时效性~||~自主性

6.美育最高层次的任务是（　）。

单选题

A. 提高学生感觉美的能力~||~培养学生鉴赏美的能力~||~形成学生创造美的能力~||~培养学生审美观

7.我国有一部法律规定：“学校应当尊重未成年学生的受教育权。不得随意开除未成年学生。”这部法律是（　）

单选题

A. 《宪法》~||~《教育法》~||~《义务教育法》~||~《未成年人保护法》

8.提出“贤者以己昭昭，使人昭昭”道德修养方法的教育家是【】

单选题

A. 孟子~||~孔子~||~墨子~||~荀子

9.简述个体身心发展的不平衡性的表现。

填空题

10.实现教学过程最优化的理论是苏联著名教育家______在1980年提出的。

填空题

11.德国教育家第斯多惠说；“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”，这句体现了教学的（）

单选题

A. 直观性原则~||~巩固性原则~||~启发性原则~||~因材施教原则

12.关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。

单选题

A. 唯一选择~||~内容~||~途径~||~基础

13.课程的基本类型有（）。

多选题

A. 学科课程~||~经验课程~||~活动课程~||~核心课程

14.何谓主题班会?主题班会的形式主要有哪些?

填空题

15.了解学生一般可采用观察法、谈话法、_____及调查访问等方法。

填空题

16.对少年儿童尤为重要的道德情感是（　）。

单选题

A. 事业感~||~自尊感~||~集体主义情感~||~义务感

17.教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（　）。

单选题

A. 教育的社会性~||~教育的平等性~||~教育的阶级性~||~教育的生产性

18.学校进行全面发展教育的基本途径是（　）。

单选题

A. 课外活动~||~实践活动~||~教学活动~||~班主任工作

19.“严师出高徒”“棍棒出孝子”等谚语体现了（）的观点对人的教育方式的影响结果。

单选题

A. 遗传决定论~||~环境决定论~||~辐合论~||~平行论

20.小学教学的任务是什么?

填空题