1.从横向上看，教育的基本形态有学校教育、家庭教育、社会教育、自我教育和__________。

2.世界上最早普及初等义务教育的是哪个国家?()

3.试分析20世纪以后的世界教育的特征。

4.如何对学生进行德育管理?

5.德育过程的真正开端和起点是（　）

6.“以僧为师”，“以吏为师”是古代()的教育特征。

7.与实验法相比，调查法的优势在于它具有更大的（）。

8.下列最早提出“实验教育法”这个名称并倡导教育实验的是（）。

9.《学记》中要求“学不躐等”、“不陵节而施”，反映了（）教学原则。

10.广义的教育制度指国家教育制度，是一个国家为实现其国民教育目的，从组织系统上建立起来的__________和__________。

11.教育制度的主体是（）

12.“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的（）特点。

13.根据活动的人数和规模，可将课外活动分为（）

14.当前实施的素质教育应该以培养学生的______和社会实践能力为重点。

15.小学生的有意注意不断发展，但无意注意仍起着作用。(  )

16.外铄论者一般强调人的发展主要依靠环境的刺激和要求、他人的影响、学校的教育等外在的力量。其典型代表之一是美国的行为主义心理学家______。

17.通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确的观点的方法是（）。

18.新课程改革要改变过去课程管理过于集中的状况，实行()三级管理相结合。

19.简述班集体的构成要素。

20.论述现代教育制度的发展趋势。