1.欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（）。

2.我国制定教育目的的理论基础是（）。

3.案例分析：这学期，我接了一个学校有名的乱班。第一天走进教室就让我目不忍睹：桌仰椅翻，纸片飞舞。污物满地。看到这种情景，我一声不吭地拿起扫帚把地面打扫干净，然后又把桌椅重新摆好，一切都整治好了，才请同学们进教室上课，坐在教师新手打扫过的教室里，全班同学一个个出奇地规矩。第二天，我依旧如此。有一些同学说话了：“李老师，让我们扫吧。”我微笑地说：“不，这一周李老师做值日。”一个星期后，我安排了值日表。每天值日的学生都非常认真负责，就连屋角也打扫得干干净净。教室卫生向来由学生轮流打扫，很少见过老师也做值日的。我不仅这样做了，而且做在学生之前，做得一丝不苟。学生由起初的费解到后来于心不忍，以至最后肃然起敬。在我的带动下，我们这个学校有名的“乱班”，周周都能得到卫生流动红旗，还经常得到学校的表扬。请问：李老师的做法体现了哪种德育方法？请阐述其含义、特点及要求。

4.某校班主任王老师当着全班同学宣读本班同学的求爱信，并说这样做是对学生进行德育和管理。从法律的角度论述王老师的做法。

5.现代社会中“拔苗助长”的教育案例很多，它违背了人的身心发展的__________规律。

6.强调“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”的教育家是().

7.成功教学法的核心是形成学生的学习的内部动力机制。()

8.在教学过程中，教师应如何提高知识直观的效果?

9.采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教育上的（　）的关系及其意义缺乏正确的认识所致。

10.我国法律关于“尊重和保护学生人身权”的内容是什么？

11.首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是（）。

12.1986年4月第六届人大审议通过了《教育法》。（）

13.建国初期从前苏联译介的大量教育学教材中，对我国影响最大的是（）。

14.某小学四年级的李晓彤同学属于那种学习积极性不高、学习成绩相对落后、平时上课又不太守课堂纪律的后进生，长期以来一直受到同学和老师的歧视，班主任和很多课任老师明确表现出对该同学的放任和漠视，以至于该同学同班主任和课任老师的关系异常紧张。故意顶撞老师，课堂上恶作剧，不良行为习惯的表现等。直到某一天新换了一位班主任老师，班主任老师从不同的角度在了解李晓彤，李晓彤也在“观察”着新来的班主任…… 请依据上述材料，回答以下问题： 1．后进生一般具有哪些心理特征？ 2．作为班主任在做好后进生工作时应注意哪些方面？

15.近景的直接性学习动机是指由活动的直接结果所引起的对某种活动的动机。（）

16.维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童现有水平;二是可能达到的发展水平。这两种水平之间的差异，就是________。

17.试述教学过程的基本规律。

18.遗传素质是人身心发展的（　）。

19.学生档案有两种，即（）。

20.什么是自我意识?简述自我意识发展的过程。