1.设计教学过程应注意哪些问题？

2.教学动力的实体是教师与课程的动机联合体。

3.通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是()。

4.如何促进学生对知识的理解？

5.古代埃及设置最多的学校是()。

6.把两个年级以上的儿童编在一个教室里，由一位教师在同一课堂内分别对不同年级的学生进行教学的组织形式叫（）。

7.小学德育的重要意义是什么?

8.“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是（）的重要主张。

9.试述教师的教育专业素养。

10.在学生学业评价的方法中，直接认知被评价者的最好方法是()

11.在一节课的时间内，学生可以反复多次感知板书的内容，这体现了板书的

12.《中华人民共和国教师法》第36条规定：教师体罚学生，经教育不改，情节严重，构成犯罪的，依法追究（）。

13.家庭教育、学校教育、社区教育三教结合的基本形式有（）

14.《论语》中记载了这样一个故事：子路问孔子：“听到一个道理马上去实行吗？”孔子说：“有父兄在，怎么能听到就去实行？”冉求问同样的问题，孔子则说：“马上去实行。”这反映了孔子提出的哪个教学原则().

15.集中体现柏拉图教育思想的代表作是（）

16.某乡集资修建公共图书馆，要求每户都要按份额集资。由于进度缓慢，乡政府便向学校下了一道命令：凡是缴全了集资份额的家庭，其子女可以在学校正常上课，否则，一律要让学生停课回家催家长缴集资款。什么时候缴了才能返校上课。结果，有个学校50多人的教学班只剩下10多名学生。教师无法正常上课，只好停课一周。请从法律角度分析这一事件。

17.我国学制改革应坚持哪几条基本原则?

18.简述教育立法的意义。

19.《中华人民共和国教育法》是我国全部教育法规的“母法”，颁布于（）年。

20.课程现代化的代表人物是（　）。[2,