1.教学大纲即学科课程标准，是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的（）

2.古人所说的“学不躐等”体现了()。

3.明确提出“教育即经验的改造”的教育家是（）。

4.从狭义上讲，教师职业道德范畴主要包括

5.写实期(名词解释)

6.有目的、有计划、较长久的知觉是（）

7.根据研究假设的形成方式，可分为（）几类。

8.教学原则反映了().

9.简述贯彻启发性原则的基本要求。

10.英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（）。

11.教育学中所研究的教育，主要是()的教育。

12.我国古代教育家颜之推指出：“人任少年，神情未定，所以美狎，薰渍陶染，言笑举动，无心于学，潜称暗化，自然似心……是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肄，久而自臭也。”从德育方法来讲，这里强调的是一种（）。

13.班级授课制的固定是指()。

14.德育对智、体、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有以下几点（　）。[2,

15.近代教育的巨大变化表现在哪些方面？

16.学校是语言的发展达到较为完备的()形态后出现的。

17.《儿童权利公约》包括的基本原则包括（）

18.根据课程任务，可以把课程分为()。

19.论述现代教育制度的发展趋势。

20.我国著名的化学家卢嘉锡。20世纪30年代曾兼任省立埂门中学的数学教师。有一天，一个学生对他说：“卢老师，我有一道几何题做不出来，帮我解答一下好吗?”卢先生一看题目，似乎很简单，可一时又做不出来，于是对学生说：“我留着做做看。”课后在图书馆里，卢先生费了九牛二虎之力，才在新出版的一本外国杂志上找到这道难题的答案。原来，这是该杂志的悬赏题目，是一项最新的研究成果，那个学生找来给卢先生做，是有意为难他。卢先生知道后，尽管有些生气，但还是心平气和地向学生详细介绍了解题的方法和具体过程，直到那个学生完全弄懂为止。接下来，卢先生又诚心诚意地对学生说：“闽南有句老话，叫‘只有状元学生，没有状元先生’。我现在虽然教你们，但还有许多东西自己也不懂。需要更进一步学习。”学生听了甚为感动。请运用所学的教师职业道德规范对卢先生的言行进行分析。