1.试述影响人的个性发展的因素有哪些？

2.操作技能的培训要求有哪些?

3.“化民成俗，其必由学”、“建国君民，教学为先”出自（）

4.在班级文化结构中，居于深层次的班级核心文化是。【】

5.为什么说心理是人对客观现实的反映？

6.重在发展学生知识与能力的课程是（　）。

7.学生是生活在一定社会关系中，具有特定的()的人。

8.我国保护少年儿童权益的专项法律是（　）。

9.在当前，如果学校教育不能保证家长所期望的教学质量，家长就有权拒绝送学龄儿童上学。()

10.机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有（）

11.试述校本课程开发对教师专业发展的作用。

12.十六大报告在论述全面建设小康社会目标申明确指出：“全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。人民享有接受良好教育的机会，基本普及高中阶段教育，消除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”

13.对“人力资本理论”作出最主要贡献的学者是（）

14.教育是儿童对成年人的一种本能的无意识模仿。（）

15.简述班主任工作的具体方法。

16.下列选项哪一项不是高级神经活动的特性（）

17.我国学校采用班级组织始于()。

18.智育为其他各育的实施提供了（）

19.我国学校教学的基本组织形式是()

20.教学设计的优越性：教学设计比较充分地注意到学习者的特点;教学设计有利于教学目标、教学过程、教学评价的一致性;教学设计有利于实现教学过程与教学效果的最优化;教学设计促进了（）系统的有效使用。