1.榜样示范法是自觉创设良好的教育情境，使受教育者在思想和道德情操方面受到感染和熏陶的方法。

2.学校教育的基础是（）。

3.“孟母三迁”体现的德育方法是（）。

4.有人认为教学的目的就是为了传授知识，智力的发展是教学无法直接掌控的，而且掌握知识与发展智力更无法在教学过程中同时实现。请用所学教育学理论评析这一观点。

5.情境教学法的核心是（）。

6.国外有人统计调查了某家族的八代l36名成员，发现其中50名都是音乐家，这是遗传决定的。()

7.古代的学校教学组织形式一般都是()。

8.联系实际谈谈赫尔巴特教学理论与杜威教学理论的区别。

9.学生文化的特征具有（　）

10.学生的学习是人类学习的一种特殊形式，其特殊性之一是他们的学习是一种(学习。

11.道德教育的认知模式是由瑞士学者（　）提出。

12.教学是一种特殊的_____过程，是实现学生身心发展的过程。

13.班级活动的主要形式是（）

14.间接经验与直接经验相结合体现在哪些方面?

15.最早从理论上阐述班级授课制的著作是（）

16._________是教育活动的出发点与归宿。

17.进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（）

18.简述素质教育的理论要点。

19.品德的构成因素主要有()。

20.实用主义教育学的代表人物是美国的（），其主要代表著作是《 》。