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1.通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确的观点的方法是（）。
单选题A. 榜样法~||~说服法~||~陶冶法~||~锻炼法
2.简述近代教育的变化特点。
填空题3.目前我国小学开设语文、数学、社会、自然等课程，总共是（）
单选题A. A．八门课~||~九门课~||~十门课~||~十一门课
4.道尔顿制
填空题5.1919年，著名教育家（）来华讲学，此后西方教育学说在我国广泛传播开来。
单选题A. 桑代克~||~盖顿~||~杜威~||~克伯屈
6.我国义务教育的年限为()年。
单选题A. 5年~||~6年~||~9年~||~12年
7.我国的课程有广义、狭义之分，广义的课程指学生在校期间（）
单选题A. 所接受全部教育内容的总和~||~所学科目的总和及社会实践活动~||~所学内容的总和及进程安排~||~所有教学内容的总和及进程安排
8.中国历史上最早专门论述教育问题的著作是（）
单选题A. 《论语》~||~《学记》~||~《大学》~||~《中庸》
9.青少年智力发展有哪些特点？
填空题10.墨家对于获得知识的理解，认为主要有三种途径()。
多选题A. “亲知”~||~“熟知”~||~“闻知”~||~“说知”~||~“见知”
11.教学大纲就是我们通常说的（ ）
单选题A. 教科书~||~学科课程标准~||~课程计划~||~课程
12.福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是（）。
单选题A. 关注生存→关注情境→关注学生~||~关注学生→关注情境→关注生存~||~关注情境→关注学生→关注生存~||~关注学生→关注生存→关注情境
13.（）使遗传提供的发展的可能性转变为现实。
单选题A. 环境~||~教育~||~社会~||~实践
14.“以僧为师”，“以吏为师”是古代()的教育特征。
单选题A. 中国~||~埃及~||~希腊~||~罗马
15.简述课外小组活动的特点和组织。
填空题16.教育培养学生的主体性的措施有（ ）。
多选题A. 建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养~||~重视学生主体参与课堂，获得体验~||~尊重学生的个性差异，进行针对性教育~||~教育目标要反映社会发展~||~在成熟的基础上引导发展
17.简述义务教育阶段的培养目标
填空题18.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。这句话的意思是说（ ）。
单选题A. 学生在教育活动中是被动的客体~||~教师在教育活动中是被动的客体~||~要充分发挥教师在教育活动中的主导作用~||~教师在教育活动中不能起到主导作用
19.1919年，著名教育家（）来华讲学，此后西方教育学说在我国广泛传播开来。
单选题A. 桑代克~||~盖顿~||~杜威~||~克伯屈
20.小学德育的途径有哪些?
填空题
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