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1.在个体发展中，思维发展的顺序为（ ）
单选题A. 人形象思维、动作思维、抽象思维~||~动作思维、形象思维、抽象思维~||~抽象思维、形象思维、动作思维~||~形象思维、抽象思维、动作思维
2.课外活动的主体部分是()。
单选题A. 科技活动~||~学科活动~||~体育活动~||~社会活动
3.我国对学生的义务作出明确具体规定的法律是（）。
单选题A. 《宪法》~||~《未成年人保护法》~||~《教师法》~||~《教育法》
4.发展性评价的主要功能是()
单选题A. 选拔功能~||~甄别功能~||~鉴别功能~||~激励功能
5.教育法规是由有权立法的国家机关制定的__________的各种规范性法律文件的总称。（新增）
填空题6.教师有哪些职业角色？
填空题7.特殊能力指下列哪一选项（ ）
单选题A. 记忆力~||~想像力~||~音乐节奏感~||~观察力
8.衡量一个班级是不是一个良好的集体，关键要看（）
单选题A. 有没有浓厚的学习气氛~||~班干部队伍是否建立起来~||~有没有共同的奋斗目标~||~班主任与任课教师是否团结合作
9.在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个问题被称为（ ）
单选题A. 杜威原理~||~泰勒原理~||~斯宾塞原理~||~赫尔巴特原理
10.研究者按照研究目的，合理控制或创设一定条件，人为地改革研究对象，从而验证研究假设，探讨教育现象因果关系，揭示教育工作规律的研究方法是（）。
单选题A. 调查研究~||~实验研究~||~个案研究~||~经验研究
11.我国实施义务教育的法律保证是()。
单选题A. 宪法~||~教育法~||~义务教育法~||~职业教育法
12.主张恢复古希腊重视美育的传统的是()者。
单选题A. 行为主义~||~经院主义~||~科学主义~||~人文主义
13.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教学原则是（）。
单选题A. 启发性原则~||~循序渐进原则~||~因材施教原则~||~可接受原则
14.？？教师的教育专业素养包括哪些方面？？？
填空题15.定型的教育组织形式包括了古代与近代的()。
多选题A. 前学校~||~前社会教育机构~||~学校~||~社会教育机构~||~高等学校
16.素质教育的核心是（）
单选题A. 交往能力的培养~||~基本素养的培养~||~学会生存的能力~||~创新精神和能力的培养
17.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是（ ）。
单选题A. 六三制~||~双轨制~||~分支型~||~五四制
18.小学教育所处的年龄段一般称为()期。
单选题A. 幼儿~||~童年~||~少年~||~青年
19.我国义务教育经费来源的主渠道是（）。
单选题A. 国家财政拨款~||~城乡教育费附加~||~社会集资款~||~教育专项资金
20.德育内容是教育者与受教育者双边活动的（ ）
单选题A. 方式~||~中介~||~过程~||~结果
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