1.一个好的研究假设的基本标准有哪些？

2.只要牢牢把握教学这一中心点，学校就能培养全面发展的人才。()

3.教师无须具备广博的科学文化知识，只要掌握专业内的知识就可以。()

4.受教育者

5.按照研究目的的不同，学术论文可分为（）几种基本类型。

6.允许成绩优秀的学生跳级，体现了（）原则。

7.下列哪种选项是一般能力（）

8.决定教师劳动创造性的是（）。

9.我国义务教育经费来源的主渠道是（）。

10.我国法律关于“尊重和保护学生人身权”的内容是什么？

11.教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）

12.建国初期从前苏联译介的大量教育学教材中，对我国影响最大的是（）。

13.某中学有位新上任的语文老师，对教学认真负责，也能主动向一些有经验的老教师学习，如经常去听他们的课，也看了许多教学视频。但是令她苦恼的是，尽管她将那些教师的成功教学经验与方法运用到了自己的课堂教学中，教学效果却总是不太好。请运用教育学的有关原理对此案例进行分析，并说说选择教学方法和教学手段的主要依据是什么？

14.将大班上课、小班研讨和个人独立研究结合在一起，并采取灵活的时间单代替固定划的上课时间，因而称作“灵活的课程表”的教学组织形式是()。

15.把教育的最高目的限定为“心灵的和谐达到完美的境地”的教育家是（）。

16.1978年党的十一届三中全会以来，我们的党再强调要坚持把__________摆在优先发展的战略地位。

17.某物理教师在讲“物体的浮沉”原理时，是这样导入的：

18.强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的理论是（）。

19.苏格拉底在教学中形成的“产婆术”属于()。

20.教育结构