1.中国近代系统完备的学制系统产生的标志是()。

2.课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：‘‘某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂上不再主动发现问题，也不主动回答问题了。请你结合案例，评价该教师的做法有哪些不当之处，这种行为违反了哪条教学原则?

3.课程标准是由国家教育主管部门统一制定的有关学校教学教育工作的指导性文件。()

4.启发式和注入式是两种对立的教学方法思想，对这之间的对立点试加以论述。

5.文化发展对学校课程产生的影响主要体现在（）。

6.发现学习一定优于接受学习。

7.校园文化(名词解释)

8.教材的知识系统由两部分组成：__________和把基本事实组成系统的知识结构（理论知识）。

9.《中华人民共和国教师法》界定：教师是___________的专业人员。

10.下列课程体现了我国课程体系的结构性突破的是（　）。

11.在知、情、意、行四个德育环节中，（）是基础，（）是关键。

12.小学教育在义务教育中的地位主要表现在()

13.教师职业道德的核心是()。

14.教学是学校工作的中心环节，是因为（　）。

15.以下关于掌握知识与发展智力的关系，论述错误的是（）

16.义务教育

17.小学阶段，德育内容主要在()中得以体现。

18.编写教案有哪些基本要求?

19.教材不仅包括摆在课桌上的课本，而且还应包括()

20.简述制定小学教育目的的依据。