1.小学课外活动的基本特点是()。

2.“师者，人之模范也”.这反映了教师劳动的()的特点。

3.我国的《义务教育法》于（）颁布。

4.荀子说：“蓬林麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”，反映了（）对人的发展有着重要的影响。

5.沟通对于学校管理来说，有如下功能（）

6.简要谈谈你对教学过程性质的认识。

7.注重培养学生的探究态度和能力的课程，属于（）。

8.德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受（　）制约的标志。

9.学生既是教育的对象，又是学习的主体。请论述德育过程中如何贯彻“尊重学生与严格要求学生相结合”这一原则？

10.____ 是开展学校管理工作应当遵循的基本要求和行力准则。它是学校管理规律的反映，是学校管理实践经验的总结和概括，也是教育管理思想的体现。

11.“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自（　）。

12.个案研究中常用的研究方法主要有（）

13.儒家思孟学派在《礼记•中庸》中进一步提出()的学习过程理论。

14.“一刀切”这一教育教学要求违背了人的身心发展的()。

15.试述影响人的个性发展的因素有哪些？

16.1958年9月中共中央国务院发布了《关于教育工作的指示》，制定了发展教育事业的“三个结合”、“六个并举”的原则，其中这“三个结合”是指（）。

17.将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是（）

18.指导课程编制过程最为关键的准则是（　）。

19.主张教育的目的是“以感觉为基础发展心灵中的观念，培养能自我管理的人”的教育家是（）

20.教育目的选择确立的根本问题是（）