1.简述小学德育的意义。

2.？？ 李老师自师范专科学校毕业后被分配到某中心小学教四年级的语文课。李老师的事业心极强，为了尽快提高学生的语文成绩，几乎将班上的空堂全用于上语文课，因而语文课由每周9节变成了14节，且周周如此。上课时，他将自己认为简单的、没意思的课文让学生自己阅读或者干脆删掉，另补充一些自己欣赏的名篇名段，并在课堂上旁征博引，大讲特讲。

3.学校管理的基本途径是（）

4.德育过程从本质上说就是（）统一的过程。

5.人的身心发展

6.案例中学校的哪些做法是不正确的?(  )

7.以教育目的为指导思想，以“学生守则“为基木依据，对学生个学期内在学习、劳动、生活、品德等方面的小结与评价，称为()。

8.我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六三三”的学习阶段和年限的学制是()。

9.如何开展少先队社区工作？

10.“科教兴国”思想的理论基础是().

11.我国伟大的教育家孔子把学习过程概括为（）的统一过程。

12.简述1939年凯洛夫《教育学》的主要特点。

13.从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和()。

14.运用说服教育法进行德育要注意哪些问题?

15.在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学生，其结果前后一致，表示分数的稳定和可靠，这即是良好测验的（　）。

16.为什么学校教育工作必须要坚持以教学为主?

17.教学过程的中心环节是（）

18.学生身心发展的个别差异性首先表现为男女性别的差异，其次表现在___________。

19.在中文、外语等学科中，经常使用的教学方法有（）。

20.战国后期出现的（）是我国最早专门论述教育问题的著作，系统阐述了教育的作用和任务位等，是罕见的世界教育思想遗产。