1.遵循“激发动机→复习旧课→讲授新课→巩固运用→检查”这一基本程序的教学模式为（）

2.主张教师应尽可能利用行为本身所产生的逻辑后果使学生从经验中体验到行为与后果之间的关系，从而养成良好的行为习惯的理论是

3.在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学生，其结果前后一致，表示分数的稳定和可靠，说明这次测验的()较好。

4.简述生产力发展水平对教育的制约作用。

5.机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有()。

6.简述德育的任务。

7.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展的要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为()

8.以纲要的形式规定有关学科教学内容的标准性文件是课程计划。

9.在构成思想品德的四要素中，（）是衡量儿童认识与修养水平高低的重要标志。

10.简述教育与政治经济制度的相互促进作用。

11.现在体育界在国际比赛中得了金牌，奖励一直追溯到运动员的启蒙教练，这说明教师的劳动具有（）

12.简述夸美纽斯《大教学论》体现的主要教育思想。

13.“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”是（）的重要主张。

14.课外活动的组织形式和方法是多种多样的，按活动机能可分为()

15.以杜威为代表的现代教育强调______在教育中的中心地位。

16.某中学有位新上任的语文老师，对教学认真负责，也能主动向一些有经验的老教师学习，如经常去听他们的课，也看了许多教学视频。但是令她苦恼的是，尽管她将那些教师的成功教学经验与方法运用到了自己的课堂教学中，教学效果却总是不太好。请运用教育学的有关原理对此案例进行分析，并说说选择教学方法和教学手段的主要依据是什么？

17.教育原理

18.联系实际谈谈赫尔巴特教学理论与杜威教学理论的区别。

19.针对“教学相长”的观点，说法正确的是（）。

20.德育的途径有多种，主要有（）。