1.在古希腊，最早提出发现法的大教育家是（　）。

2.简述班集体的基本特征及其教育作用。

3.()决定了小学德育的内容、形式和方法，而且制约着小学德育的整个过程。

4.简述班主任工作的具体方法。

5.__________的成熟程度制约着身心发展的年龄特点。

6.直观教具可分为两类即()。

7.德育原则

8.少先队组织教育的内容，是根据少先队的性质和任务，以及__________来确定的。

9.根据一定的教学任务，组织学生到工厂、农村、社会生活现场和其他场所，通过观察、调查或实际操作进行教学的组织形式是（）

10.环境

11.首先提出“多元智能理论”的教育家是布鲁纳。（）

12.研究德育过程，主要是探索德育的（）

13.学校课程通常是校长、教师来制定，采用的课程开发模式是()

14.美国教育家布鲁纳的《教育过程》提出了普及_________学说和发现法。

15.沦述童年期儿童学习的特征。

16.选择运用教学方法的基本依据包括：教学的目的任务，课程性质和教材特点，教学时间、设备、条件；教师的业务水平、实际经验以及个性特点；以及（）

17.“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继’续不断生长的能力”，体现了（）的观点。

18.为什么说环境在儿童身心发展中起重要作用但不起决定作用?

19.在师生关系的问题上，持有“教师中心论”这一观点的是（　）。

20.影响课程实施的因素主要有_________、_________、_________以及_________。