1.实质教育论认为教学的主要任务是（）。

2.做好班主任工作的前提和基础是（　）

3.论述如何激发学生的学习动机。

4.进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生的认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这体现了德育的（）

5.“最近发展区”理论假设的提出者是()

6.德育的主要矛盾是受教育者的道德认知与道德实践之间的矛盾

7.【材料】有一个成绩不太好的学生，上课特别爱举手回答问题，甚至有时老师问题还没说完，他便把手高高举了起来，让他起来回答时，他又不会。老师课下和这位同学聊天，问他原因，该生说：“班上的同学总笑我成绩不好，说我傻，我不服气，所以老师提问时我总举手是想向大家证明我不笨。”老师了解了原委后，并没有批评这个学生，而是和他定下君子协议：“以后老师提问时，如果真会回答，你就举左手;如果不会，就举右手。”在以后的课上，老师抓住该生举左手的机会，让他回答，并好好地表扬了他。从那以后，这个学生的学习很有起色，不久就跨入了先进生的行列。你认为这位老师的做法如何?请从教师职业道德方面进行分析。

8.选择教学方法的基本依据是什么？

9.被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的近代民主革命家、教育家的是（）。

10.榜样示范法是自觉创设良好的教育情境，使受教育者在思想和道德情操方面受到感染和熏陶的方法。

11.？？教师的职业角色包括哪些？？？

12.古代埃及设置最多的学校是（）。

13.社会上出现专门从事知识传授活动的知识分子和专门对儿童进行教育的场所—学校，一般地说是在（）。

14.《学记》主张“学不躐等”，意思是（）

15.罗马帝国灭亡以后，西欧为了更好地布道，设立了众多的教区学校，适当讲授（　）知识。

16.将教学理论建立在心理学基础上，将道德教育理论建立在伦理学基础上的教育家是()。

17.联系实际分析气质差异对实践活动的作用

18.对个别学生的教育（　）。

19.儿童厌学症的主要表现是（　）。

20.《中华人民共和国义务教育法》修订通过于()年。