1.人们在解决问题的过程中，经常出现"一题多解"的现象，这种思维的类型属于（）

2.首先明确提出以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是（）

3.历史唯物主义认为，教育要发展，最终决定性因素在于()。

4.在汉语中最早将“教”和“育”连起来使用的人是（）。

5.“杀鸡儆猴”的教育效应最易被解释的现代心理学理论是（）

6.美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是（）。

7.小学德育的基本方法是()。

8.简述义务教育的意义。

9.培养学生创新思维的主渠道是（　）。

10.首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且在世界上有较大影响的教育学家是（）。

11.艾宾浩斯遗忘曲线所描述的遗忘规律是()

12.教育实验共同具备的基本特征是（）。

13.人的发展是遗传素质决定的。

14.认真阅读以下材料并回答问题。张老师是小学四年级的语文老师，在课堂上，她比较严厉和严肃，脸上很少有笑容，以自己讲授为主，学生也很少有表达自己想法和观点的机会。在较短的师生互动中，显现偏爱成绩好的学生的倾向。如果发现学生不认真听讲，她会用教科书或教棍敲打该学生的头来警示其要认真听讲。（1）试从师生关系的角度分析和评价张老师的课堂行为。（2）向张老师提出几点改进建议。

15.简述现代教育制度的发展趋势(我国教育制度改革趋势)

16.联系实际，分析掌握知识与发展智力相结合的规律。

17.由传统教育向终身教育发展的一种新型教育制度是（）。

18.以言语为工具，所反映的是事物的本质属性和内在规律的思维是()。

19.简述教育的概念。

20.中国封建社会出现过的学校教育的类型有（　）。