1.认为人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中产生作用的理论是（）。

2.教育起源于人类的本能，是人类生存竞争的本能。

3.教育工作必须从学生的实际出发，针对不同年龄阶段的学生，提出不同的具体任务，采取不同的教育内容和方法,对不同阶段的学生要区别对待,不能搞“一刀切”.这是因为人的发展是具有().

4.课的基本组成部分包括哪些方面？

5.在小学课时分配上，分配授课时数最多的科目一般是（）

6.在构建和谐社会的今天，实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。2000多年前，孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张，他的“有教无类”的观点体现了（）

7.试论述基础教育课程改革的基本理念。

8.教育活动的依据和评判标准是（　）

9.教学过程是一种特殊的认识过程，简述该观点的基本内容

10.班级授课制的基本表现形式是（）。

11.常见的教案有____、 和 三种。

12.简述教育与我国物质文明建设的关系。

13.现代教育与传统教育的根本区别是重视()

14.一位语文教师在上新课之前让学生复习了以前的内容——“浊”这个字，而“浊”字右边的“虫”，正好是今天学的字“茧”的下面的部分。于是当学生再学“茧”这个字时就容易多了。这位语文教师运用的教学原则是（）。

15.学科课程标准(教学大纲)的构成要素有本文部分和（　）。

16.在青少年学生的各个年龄阶段中，少年期是指（）

17.世界上第一本研究教学法的著作是古罗马教育家昆体良的《 》。

18.下列哪项不是测验量表应具备的条件（）

19.教学史上先后出现的有较大影响的教学组织形式有()。

20.“严师出高徒”“棍棒出孝子”等谚语体现了（）的观点对人的教育方式的影响结果。