1.人的全面发展与全面发展教育之间的关系应怎样正确理解？

2.__________是指师生据以进行教学活动的材料。

3.明代以后使科举考试形成固定格式的是（）。

4.强调“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”的教育家是().

5.小学阶段课程的性质是什么?

6.简述当前课程改革的一般趋势。

7.请简述教学过程的四种变量。

8.某小学教师李某因对学校乱收费不满，向有关部门如实反映了学校存在的问题。该校领导一气之下，取消了李某的教师资格，不安排教学任务给李某。请依法分析教师李某和学校的行为。

9.美育

10.教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识是【】

11.重视“知识与知识的应用”的教育家是 。

12.有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是______。

13.课堂教学中应如何运用板书?

14.现代教学质量关从哪些方面衡量教师的教学质量？

15.把两个年级以上的儿童编在一个教室里，由一位教师在同一课堂内分别对不同年级的学生进行教学的组织形式叫（）。

16.在课堂教学任务以外，有目的、有计划、有组织地对学生进行的形式多样的教育活动称为（　）。

17.学校参照国家课程标准、地方课程框架和本校学生发展兴趣及需要而开发的旨在体现学校办学特色的课程属于()。

18.教师职业的最大特点在于职业角色的()

19.通过创造美的情境来感染和熏陶学生，促进他们形成一定品德的班级管理方法是（）。

20.新课改来了，几家欢喜几家忧。对于一些中老年教师，对新课改一时难以适应，他们在教学岗位上用自己的一套方式教了几十年，突然说要课改，几十年的习惯一下子扭转不过来。针对以上材料，请给这些教师完成角色转变提出建议。