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1.确定教育目的的客观依据是()
单选题A. 制定教育目的者的哲学观念~||~制定教育目的者的人性假设~||~制定教育目的者的理想人格~||~特定的社会政治、经济、文化背景
2.联系实际,谈谈班主任怎样做好学生的德育工作。
填空题3.班主任教师的经常性工作之一是设计并开展()。
单选题A. 小组活动~||~少先队活动~||~班级教育活动~||~课外活动
4.对被评价对象做出鉴定,区分等级,了解教育目标的实现程度。这属于( )。
单选题A. 诊断性评价~||~形成性评价~||~总结性评价~||~相对性评价
5.把掌握知识本身作为教学目的,把教学过程理解为知识积累过程的教育是()
单选题A. 现代教育~||~传统教育~||~素质教育~||~创新教育
6.简述班集体形成的条件。
填空题7.在我国教育发展史上,首次明确提出“美育”一词的是()。
单选题A. 蔡元培~||~席勒~||~王国维~||~斯宾塞
8.教师的劳动具有很强的创造性。()
判断题9.学制:
填空题10.师生关系在人格上是()
单选题A. 授受关系~||~相互促进的关系~||~民主平等的关系~||~师道尊严的关系
11.布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的整体结构,依此而建立的课程理论是( )。
单选题A. 百科全书式课程理论~||~盲观性原则~||~实用主义课程理论~||~结构主义课程理论
12.掌握知识是发展智力的()
单选题A. 前提~||~基础~||~条件~||~目标
13.学生的学习特点受()因素和内外部因素的影响。
单选题A. 基础~||~智能~||~思维~||~能力
14.德育过程是指个体的思想品德由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的矛盾运动过程。
填空题15.我国奴隶社会学校教育的主要内容是“六艺”,它指的是()。
单选题A. 礼、乐、射、辞、书、数~||~文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御~||~算术、几何、文法、辩证法、天文、书数~||~礼、乐、射、御、书、数
16.班主任的工作方法有哪些?
填空题17.在当前,如果学校教育不能保证家长所期望的教学质量,家长就有权拒绝送学龄儿童上学。()
判断题18.结合自己的(受)教育经历,谈谈如何在教学中贯彻因材施教原则。
填空题19.课外校外教育与课内教育的共同之处在于,它们都是()
单选题A. 受教学计划和教学大纲规范的~||~师生共同参与的~||~有目的、有计划、有组织进行的~||~学生自愿选择的
20.政治经济制度对教育的制约作用表现在哪些方面?
填空题
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