1.幼小衔接工作需要注意哪些问题?

2.根据维生素的溶解性，可将其分为脂溶性维生素和水溶性维生素。（）

3. ( )认为儿童的智慧(思维)既不起源于先天的成熟，也不起源于后天的学习，而是起源于主客体相互作用的活动，思维的本质就是适应。

4.环境决定论的主要内容是：否认遗传在儿童发展中的作用和片面夸大环境和教育的作用。（）

5. 评价是课程的重要组成部分，它的主要目的是为了（）。

6.表现性评价需要为学生提供一个任务，面对任务或问题时，学生必须自己创造出问题解决方法(答案)或通过自己的行为表现来证明自己的学习过程与结果。（）

7.不属于营养性巨幼细胞性贫血症状表现的是（）。

8.幼儿艺术活动能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（），使之体验自由表达和创造的快乐。

9. 皮亚杰的“三山实验”考察的是（ ）

10.幼儿教师晨间接待幼儿人园工作的重点是检查孩子的身心状况。（）

11. 尊重儿童游戏的自主性是( )的具体表现。

12.幼儿的情绪具有不稳定的特点，容易受到外界刺激的影响，容易被他人的情绪感染。（）

13.我国第一所乡村幼稚园的创办人是（）。

14.简述幼儿遗尿症的表现、原因和预防。

15.《幼儿园教育指导纲要(试行)》中主要包括四部分内容，其中的“教育内容与要求”部分中的“目标”部分主要是起（）作用的。

16.教育目的是由_____决定的。

17.运用环境体验法应注意的事项是什么?

18.幼儿在词汇的发展上一般先掌握实词，然后掌握虚词，实词中最先掌握的是（）。

19.教师所提出的教育目标，既不可任意拔高，也不能盲目滞后，内容的安排应以儿童身心发展的成熟程序为基础，注重儿童的学习准备。（）

20.试述张雪门的自由教学法。