1. 小朋友听老师讲《猴子捞月》的故事，头脑中就会形成各种猴子的形象，如：老猴子沉稳持重，小猴子调皮灵活等。这是()

2.对幼儿园幼儿活动的正确理解是（）。

3.下列几何图形对幼儿来说最容易辨别的是（）

4.设计学前教育课程的原则。

5.幼儿的个体差异表现为发展水平的差异，能力倾向的差异，原有经验的差异和（）的差异。

6.简述家庭中如何创设属于儿童的天地。

7.蒙台梭利教育原理是以()为出发点的。

8.家长委员会是家长的代表，可以把家长共同关心的话题或意见告诉教师。更重要的是，家长委员会是教师的智囊团，如果平时教师遇到什么棘手的问题，可以请教家长委员会，大家一起出谋划策、解决问题。（）

9.简述幼儿教学活动的构成要素。

10.儿童身高和体重增长最为迅速的时期是()

11.父母对孩子的态度和抚养方式对儿童攻击性行为的形成起重要作用。（）

12.幼儿园要发挥多元评价主体的综合作用，包括行政人员、领导、幼儿园管理者、幼教同仁、家长、幼儿对幼儿园教育工作的评价，也要重视教师自身对自己教学活动效果的评价。（）

13.成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展，这是因为在制定学前教育目的时未考虑到()。

14. 幼儿时期的言语学习主要是( )

15.中班幼儿的游戏已经是联合游戏类型，并开始发展为有组织的游戏类型。（）

16.如何正确理解儿童的“接受学习”与“发现学习”?

17.幼儿从独自游戏发展为能与其他幼儿进行合作游戏，说明其社会性有所发展。（）

18.活动目标指某次教育活动需要达成的目标。（）

19.在蒙台梭利学校任教教师的教学任务有三个，分别为（）。

20.实施观察法应注意哪些事项？