1.为了切实加强卫生管理工作，幼儿园需要建立健全的环境卫生制度。（）

2.教师建议幼儿把自己在家看过的图书拿到幼儿园，使图书角内容丰富，体现了（）的原则。

3. 幼儿看到故事中的“坏人”，常常会把它抠掉。表现了幼儿情绪的( )

4.大班的阳阳想玩“开奖”游戏，他画了很多奖券，还大声叫嚷：“快来摸奖呀!特等奖自行车一辆!”童童在阳阳那里摸到了特等奖，阳阳推给他一把小椅子，告诉他：“给你，自行车!”童童高兴地骑上去。强强也来了，也在阳阳那里摸到了特等奖，阳阳还是推给他一把小椅子，强强也很高兴地骑上去。两脚模仿踩踏板的动作，蹬个不停。老师也来了，阳阳高兴地让老师摸奖，结果老师也摸到了特等奖。阳阳迫不及待地把一把小椅子推给老师，还说道：“恭喜恭喜，你摸到一辆自行车!”可是，老师却说：“你这自行车一点也不像，怎么没有轮子呀，应该给它装上轮子!”阳阳低头看看自己的“自行车”，愣住了，在接下来的时间里，阳阳忙着按老师说的给他的“自行车”装上轮子，“开奖”活动不得不停了下来。

5. 幼儿的行为表现和()具有重要的评价意义，教师应视之为重要的评价信息和改进工作的依据。

6.皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是（）。

7.建立和谐的师幼关系，教师要做到哪些方面？

8.幼儿教师为了让孩子养成良好的进餐习惯，给他们讲了一个小熊吃饭的故事，并让幼儿向小熊学习，这属于班级管理中的_____。

9.德国教育家福禄培尔的教育著作是()。

10.在下列家庭教育措施中，哪一项是不太妥当的?（）

11.环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的（）。

12.《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出，环境是重要的教育资源，请简要说明应如何通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展？

13.培养幼儿良好的道德品质应从培养他的（　）入手。

14.__________幼儿的特点是求知欲强，好学乐问，对周围的一切都非常关注。（）

15.儿童从出生到3岁的社会化主要是在__________中进行的。（）

16. 1990～1994年间联合国儿童基金会与国家教委合作进行的“幼儿园与小学衔接的研究”结果表明：幼小衔接教育的实质问题是( )

17.我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）。

18.（）是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。

19.幼儿言语的发展是理解在先，表达在后。（）

20. 教师用奖励小红花的方式激励幼儿，体现了评价的()。