1. 教师在幼儿书写准备的指导中，不恰当的做法是(   )

2.直观行动思维的典型方式是()

3.幼儿园常用的口授法有（）

4.福禄培尔认为儿童具有活动的本能、认识的本能、艺术的本能和宗教的本能。（）

5.幼儿心理活动最初是被动的，心理活动的主动性后来才发展起来，并逐渐提高，直到成人所具有的极大的主观能动性。（）

6. 儿童智力发展的萌芽阶段是在( )

7.环境的转换性

8. 教师用奖励小红花的方式激励幼儿，体现了评价的()。

9.在教育基本要素都具备的条件下，教育者的()起着决定性的作用。

10.评价的作用是总结经验，弥补教育活动中的不足，继而改进教育方式方法，优化教育活动，因此，评价最重要的作用是改进作用。（）

11.试论家庭教育中有哪些有效方法?

12.发现学习

13.如果确定幼儿的关节脱臼了，不可以采取以下哪项措施（）。

14.讲授法

15.保育员

16.“孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的重要因素是（）。

17.教师自制一个测验一带孩子参观理发店，然后引导孩子描述观察到的事物，根据幼儿的回答对幼儿的观察力作出评价的方式属于_____。

18. 幼儿语言实践的最佳途径是()。

19.裤子尿湿以后晚饭后，小朋友都到活动区玩玩具，等待家长的到来。只有媛媛小朋友躲在厕所里哭着不肯出来。我(老师)走过去，轻声问她：“你怎么了，可以告诉我吗?”她说：“刚才上厕所时，我的裤带儿太紧，脱不下来，所以……”听了孩子的一番话，我向她笑了笑，说：“没关系，别的小朋友不知道，老师替你保密，咱们不跟别人说。”她听我这么一说，马上点了点头。为让她放心，我还跟她拉勾儿，发誓保密。我把她带到寝室，帮她把裤子换下来，盖上被子，等她家长来接她。我看她表情很不自然，便问她：“你在家帮妈妈干活儿吗?”她马上兴奋地说：“我有时帮妈妈干活儿，妈妈夸我是好孩子。”我说：“老师也觉得你很能干，是个好孩子。不小心尿一次裤子算不了什么，以后有尿要早点尿，不要穿裤带太紧的裤子，万一解不开裤带要及时告诉老师，告诉你一个小秘密，老师小时候也尿过床呢，每个大人小时候都尿过床，也都尿过裤子!”她听了先是一脸的惊讶，随后露出了轻松的笑容，笑得那么真诚。以上案例中老师的做法体现了幼儿德育过程的爱、尊重与严格要求相结合的原则，请结合案例具体说明老师的言行如何体现了这一原则?

20.环境影响幼儿身心的发展和变化，可分为自然环境和社会环境两类。（）