1.在家庭中，下列哪一项对儿童性格的形成影响最大?（）

2.教师应如何对待幼儿间的冲突?

3.抑郁质幼儿情绪体验深刻，情绪抑郁，多愁善感，思维敏锐，想象丰富，不善交际，自制力强，但他们的行为举止缓慢，软弱胆小，优柔寡断。（）

4.幼儿园作为专门的幼儿教育机构，其环境与其他非教育机构及外界环境相比，具有教育性和可控性。（）

5.简述家庭教育的特点。

6.直接回答问题的谈话即一种一问一答式的谈话，谈话者把准备好的问题一一提出来，提完一个，让幼儿回答一个，目的是评价幼儿的自我意识。（）

7.幼儿园常用的活动法主要有()

8. 下列不是呼吸道传染病的是( )

9. 儿童智力发展的萌芽阶段是在( )

10.试论述如何矫正幼儿的攻击性行为。

11.自我评价是自我意识的一种形式，是主体对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价。请论述幼儿自我评价发展的主要特点。

12.儿童最初的动作是全身性的、笼统的，以后儿童的动作才逐步分化成局部的、准确的、专门化的动作。（）

13.教师与保育员应如何消除误会，建立良好的关系?

14.杜威

15.国外对学前教育任务的提法经历了一个历史过程，20世纪中期到60年代的学前教育大多把儿童的()作为主要任务。

16. 下列不属于风疹症状的为( )

17.最近班上正在开展主题活动“我爱我家”。这天，结构游戏时，小贝说：“我想搭个房子。”子子说：“我想搭个滑梯。”杨老师说：“那你们就搭个幼儿园吧!”孩子们迟疑了一下说：“好吧”。于是，他们为搭建“幼儿园”而忙碌起来。不一会儿大家就用大积木搭出了高高的“幼儿园”墙体，就在屋顶将要盖成功的时候，由于孩子们的身高不够，盖顶的积木没放好滑了下来，整个墙体都垮塌了。孩子们反复尝试几次后还是不成功，非常沮丧。正当他们想放弃时，杨老师走上前说：“你们想想班上有什么东西可以让我们迅速‘长高’呢？”豆豆左看看、右看看，突然惊喜地说：“我们可以搬凳子垫脚。”于是，他们迅速搬来了两个凳子，搭好墙体后，站上凳子准备盖顶。这时，杨老师微笑着走过来帮忙扶稳凳子，孩子们终于成功了。

18. 由于幼儿动手能力较差，在许多情况下教师需要发动家长，帮助制作装饰材料或收集可利用的废旧物品等。这体现了环境创设的( )

19. 教师要掌握基本的教育研究方法。其中深入剖析研究单一的研究对象的研究方法是（）。

20.要成为蒙台梭利学校的教师必须具备哪些条件？