1.促进幼儿全面发展的首要条件是（　）。

2.成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展，这是因为在制定学前教育目的时未考虑到（）。

3.“爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识”是《幼儿园教育指导纲要》在（）领域的目标。

4.中班幼儿开始能在较长时间内从事一项游戏，参加一场游戏活动大约能坚持25～40分钟。（）

5.婴幼儿心理发展的连续性和阶段性不是绝对对立的，而是辩证统一的。（）

6.教师对幼儿说:“不准乱跑,不准插嘴,不准争吵…。”这样的话语,所违背的教育原则是（）。

7.幼儿园一日生活是根据幼儿的生活特点安排幼儿一天的生活，即对幼儿主要的生活内容，如吃、睡、活动等在时间和顺序上予以合理的安排与划分。（）

8.诊断性评价是在教育活动之前进行的预测性评价或“事实评价”，目的在于了解幼儿的基础情况，包括对幼儿的智力、技能、行为、能力、个性、情感、态度等等进行诊断，作出判断，为有效制订教育活动计划或解决某些实际问题提供依据。（）

9. 表现出“精力旺盛、直率热情、热情忽高忽低”特征的气质类型是( )。

10.环境决定论的主要内容是：否认遗传在儿童发展中的作用和片面夸大环境和教育的作用。（）

11. 科学、合理地安排幼儿一日生活，时间安排应有相对的（），既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异。

12. 课程评价最重要的作用是()。

13.在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是（）。

14.对不具备语言表达能力的婴儿的行为进行研究时，常用的方法是（）

15.学前教育学

16.制定幼儿生活管理中的制度与规则应遵循以幼儿为本的原则。（）

17. 在某个发展阶段,儿童的心理从见不到物体就认为其不存在发展到物体从眼前消失了仍然认为它可能存在。该阶段为（）。

18.简述幼儿园与小学不衔接的原因。

19.用腋下表给婴幼儿测体温，表示发烧的度数是（）

20.世界上第一套智力测验量表是()