1.现代教育的发展趋势有哪些？

2.个体社会化是()

3.自我评价也叫内部评价，是被评者通过自我认识和分析，对照某种标准，对自己组织的活动作出判断。（）

4.综合性原则

5.现代教育理论认为，幼儿园与家庭是关系。（）

6.儿童活动需要消耗热量，其多少与身体大小、活动量的大小、活动的时间及活动的类型关系密切。（）

7.语言激励法即幼儿教师用有趣的故事、谜语或生动的动作描述激起幼儿活动的兴趣。（）

8. （  ）是实验者有目的、有意识的通过改变某些社会环境的实践活动来认识实验对象的本质及其发展变化规律的方法。

9.动作思维是通过实际操作解决具体直观问题时的思维。（）

10.以下不属于5～6岁幼儿亲近自然，喜欢探究的教育的是（）。

11.幼儿能区分一个人是男性还是女性，说明他已经具有了性别概念。（）

12.幼儿园户外的器械设备要符合幼儿的_____和_____。

13.()是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。

14.观察法

15.教师请小朋友把自己家的图书带到幼儿园的图书角与其他人分享，丰富了图书角的内容，教师这样做遵守了（　）教育原则。

16.最近班上正在开展主题活动“我爱我家”。这天，结构游戏时，小贝说：“我想搭个房子。”子子说：“我想搭个滑梯。”杨老师说：“那你们就搭个幼儿园吧!”孩子们迟疑了一下说：“好吧”。于是，他们为搭建“幼儿园”而忙碌起来。不一会儿大家就用大积木搭出了高高的“幼儿园”墙体，就在屋顶将要盖成功的时候，由于孩子们的身高不够，盖顶的积木没放好滑了下来，整个墙体都垮塌了。孩子们反复尝试几次后还是不成功，非常沮丧。正当他们想放弃时，杨老师走上前说：“你们想想班上有什么东西可以让我们迅速‘长高’呢？”豆豆左看看、右看看，突然惊喜地说：“我们可以搬凳子垫脚。”于是，他们迅速搬来了两个凳子，搭好墙体后，站上凳子准备盖顶。这时，杨老师微笑着走过来帮忙扶稳凳子，孩子们终于成功了。

17.结合实际论述家园合作的内容与策略。

18.当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，表现出和新异刺激不同的反应，这是()

19.儿童的正常听力一般为o 20分贝。若听力在（）分贝则为轻度听力障碍。

20.个性作为一个心理系统，包含三个彼此之间相互联系着的结构，它们是个性倾向性系统、自我意识系统和个性心理特征系统。（）