1.以概念、判断和推理为内容的记忆是（）

2.个人本位儿童观提倡教育教学以儿童为中心，要根据儿童身心发展的规律确定教育目标，制订教学计划。儿童观出现于文艺复兴时期。（）

3. 下面几种新生儿的感觉中,发展相对最不成熟的是（  ）

4. 世界上第一本学前教育专著（）。

5.幼小衔接工作主要是在幼儿大班和小学一年级之间的事情。

6.表象是事物不在面前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象，具有鲜明的形象性，“破涕为笑”的现象说明幼儿的情绪和意志受表象的影响。（）

7.“我生活中最主要的东西是什么?我毫不犹豫地回答：对孩子的爱。”这话出自()。

8.清末民初，批评我国幼儿教育机构有“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是（）．

9.建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是（）。

10.幼儿对时间顺序的知觉发展较早，其特点是由对短时间顺序的知觉逐渐发展到对长时间顺序的知觉。（）

11.幼儿园课程以（）为基础。

12.在幼儿的教育过程中，教师与家长的关系是（）

13. ( )缺乏会造成毛细血管通透性增加，导致坏血病。

14.主张实施“幼稚园行为课程”是我国幼儿教育讲师张雪门。（）

15.世界上第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家是（）

16. 幼儿的发展从身体的中部开始，越接近躯干的部分，动作发展越早，而远离身体躯干的肢端动作发展较迟。这是幼儿动作发展中的( )

17. 教师拟定教育活动目标时，以幼儿现有发展水平与可以达到水平之间的距离为依据，这种做法体现的是(   )

18.幼儿突然出现剧烈呛咳，伴有呼吸困难，面色青紫。这种情况是可能是？（）。

19.形象思维是凭借头脑中的具体形象和表象解决问题的思维，具有形象性、整体性、可操作性等特点。（）

20.根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的相关精神，我国幼儿园教育的性质可以表述为（）。