1.1岁半的儿童想给妈妈吃饼干时，会说：“妈妈”“饼”“吃”，并把饼干递过去，这表明该阶段儿童语言发展的一个主要特点是（）。

2.《指南》中指出，应该尊重幼儿自发的表现和创造，请结合理解说一说如何适当的指导？

3.简述幼儿记忆培养的策略。

4.请对教育的质的规定性及教育的本质特性进行简要的回答。

5. 能增强幼儿对图形、数量的理解，获得对称、厚薄、宽窄、上下等概念的创造性游戏是()。

6.在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是（）。

7. 儿童成长最自然的生态环境是( )

8.建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是（）。

9.是构成甲状腺素的原料之一。

10.目前幼儿园室内环境创设存在的问题包括室内环境布置目标偏离、内容不系统和教师观念存在偏差。（）

11.自我意识是指个体对自己所有的身心状况以及与周围人或物的关系的意识。（）

12. 幼儿进入幼儿园后，往往根据( )来判断在幼儿园是否安全、是否可以信赖。

13.中班幼儿的思维由直觉行动性思维发展为具体形象思维，即他们可以凭借事物的具体形象或表象的联想来进行思维。（）

14.由于普通食品的排空时间为3～4小时，所以参考幼儿的食量，幼儿每日的进餐次数应定为三餐一点或二餐两点。（）

15. 下列关于角色游戏的行为特点，是大班幼儿的游戏行为的是( )

16.__________是家长和幼儿园之间的桥梁，促进家园合作，体现幼儿园和家长的伙伴关系。（）

17.创办了世界上第一个幼儿园的人是_____。

18.简述我国幼儿园教育的目标。

19. 能够满足儿童不同的兴趣需要，并让他们有更多的机会交往、表达、合作、分享，便于优势互补，最适宜的组织形式是()。

20.尊重和保护幼儿原则并没有明确要求（）。