证券从业资格

1.学前儿童的心理活动有突出的外显性，通过观察其外部行为，可以了解他们的心理活动。（）

判断题

2.现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是（）

单选题

A. 合同关系~||~伙伴关系~||~指导与被指导关系~||~教育者与受教育者关系

3.按评价主体的不同可以将教育评价分为（）。

单选题

A. 评价者和被评价者~||~自我评价和他人评价~||~绝对评价和相对评价~||~评价自己和评价他人

4. 冬春是流感流行的季节，流感病毒的传播主要通过()。

单选题

A. 血液~||~食物~||~空气、飞沫~||~皮肤接触

5.与幼儿园相比，家庭教育的特点是（）。

单选题

A. 目的性~||~组织性~||~随意性~||~计划性

6. 幼儿抱着一只玩具鸭子，只是静静地坐着，当老师说：“鸭子要游水了。”幼儿的想象才活跃起来。这说明( )

单选题

A. 经验性想象对幼儿的重要作用~||~成人的语言提示对幼儿有意想象的发展起重要作用~||~实际行动对幼儿期的想象具有重要作用~||~幼儿的想象受个人愿望的影响

7.在幼儿的教育过程中，教师与家长的关系是（）

单选题

A. 以教师为主，家长为辅~||~家长与教师作为平等的教育主体~||~以教育能力较强的一方为主~||~在园以教师为主，在家以家长为主

8.每一位家长都希望能了解幼儿在园的生活，教师要经常给家长创造这样的机会，定期举办一些亲子活动、节日联欢、开放日等，使家长能了解幼儿在园情况。（）

判断题

9.保教结合的原则是教师应从幼儿身心发展的特点出发，在全面、有效地对幼儿进行教育的同时，重视对幼儿生活上的照顾和保护，保教合一，确保幼儿在身体和心理两方面真正健康地、全面地发展。（）

判断题

10.幼儿园环境具有可控性表现在两个方面：一方面社会上的精神、文化产品，各种儿童用品等在进入幼儿园时，教师必须经过精心地筛选甄别，取其精华，去其糟粕，以有利于幼儿发展为选择标准;另一方面，教师根据教育的要求及幼儿的特点，有效地调控环境中的要素，维护环境的动态平衡，使之始终保持在最适合幼儿发展的状态。（）

判断题

11.直观行动思维的典型方式是（）

单选题

A. 认知地图~||~探试搜索~||~尝试错误~||~顿悟

12.促进幼儿全面发展的首要条件是（）。

单选题

A. 良好的智力品质~||~良好的道德素质~||~良好的身体素质~||~良好的个性品质

13.无意想象有无预定目的，可由外界刺激直接引起的特点。（）

判断题

14.儿童的发展是生物因素和社会因素多层次的相互结合、相互作用的过程。（）

判断题

15.我国《幼儿园工作规程》是1989年正式颁布施行的。

判断题

16.对幼儿园幼儿活动的正确理解是（）。

单选题

A. 让儿童尽情地随意玩耍~||~在安全的前提下按课程的要求活动~||~为儿童舒展筋骨而进行活动~||~教育过程就是活动过程，是促进儿童身心健康发展的过程

17. 儿童心理发展的先学前期是指( )

单选题

A. 1～3岁~||~3～6岁~||~6、7岁～11、12岁~||~11、12岁～14、15岁

18.体育游戏活动不但是适合学前儿童特点的活动形式，也是促使学前儿童心理发展的最好活动形式，还是学前儿童体育活动的主要内容和方式。（）

判断题

19.杜威

填空题

20.间接教学

填空题