1.CIPP评价模式是斯特弗尔比姆以决策为中心提出的评价模式。（）

2.儿童在3岁以后，自我意识的发展进入社会自我阶段，他们从轻信成人的评价逐渐过渡到自我独立评价，自我评价的独立性、原则性、批判性正在迅速发展，对道德行为的判断能力也达到了前所未有的水平。（）

3.我国最早提出并回答先天和后天关系问题的是（）。

4.简述幼儿美育的内容。

5.3岁以前孩子的行动往往缺乏明确的目的，其行动带有很大的冲动性。他们常常不假思索就开始行动，行动往往是缺乏条理的，也容易做错事。因此当问起时，他们也不能解释做错事的理由。（）

6.20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有()。

7.现代社会对幼儿教育提出了什么要求?

8.贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是（）。

9.学前教育发展的规模和速度受社会经济水平的影响和制约。（）

10. 为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套（）。

11. 随年龄增长，幼儿形象记忆与语词记忆的差别（  ）。

12.幼儿发展状况评价的目的是了解幼儿的发展需要，促进幼儿健康成长。（）

13.在幼儿言语的自我调节机制中，没有言语触觉调节一说。（）

14.结构游戏

15. 幼儿园基本的语言教育活动形式有谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动和()。

16.特别适用于与不易见面的家长联系的数码联系形式是（）

17.幼儿体育的任务是什么?

18.（）提出著名的“白板说”，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在什么天赋。

19.毛毛对小朋友说：“昨天爸爸带我去动物园了”，其实爸爸、妈妈计划近期带他去一次动物园，他的说谎行为属于（）

20.幼儿园教育评价根据评价参照体系的不同可以分为（）。