证券从业资格

1.实现保教合一的前提是（）。

单选题

A. 良好的工作伙伴与师生关系~||~教师的保育意识~||~保育员的工作态度~||~幼儿的自理能力

2. 教师在幼儿书写准备的指导中，不恰当的做法是( )

单选题

A. 用图画和符号表达自己的愿望和想法~||~书写自己的名字~||~养成正确的写画姿势~||~学习书写常见汉字

3.《爱弥尔》这部著作明确阐述了自然主义教育观，其作者是（）。

单选题

A. 裴斯泰洛奇~||~洛克~||~卢梭~||~福禄贝尔

4.评价幼儿园活动内容时，活动内容的针对性和挑战性是指教师能否把握住各领域幼儿关键经验以及应该获得的基本经验，同时在关注幼儿现实生活经验的基础上，对幼儿已有的经验进行整合，使教育活动内容更体现出挑战性、针对性，能促进幼儿在最近发展区的水平上实现经验的提升。（）

判断题

5.幼儿园的环境创设主要是指（）。

单选题

A. 购买大型玩具~||~合格的物质条件和良好的精神环境~||~安装塑胶地板~||~选择较清静的场所

6.“三优”工程是由全国妇联倡导的群众性活动，其宗旨是（）

单选题

A. 提高家长教育水平~||~创造良好育人环境~||~推动儿童社会化进程~||~促进儿童身心健康发展

7.若地震时幼儿在室外，保教人员应立即将幼儿集中到操场中间空旷地蹲下，注意避开高大物体或建筑物，将幼儿疏散到安全的地方。（）

判断题

8.幼儿到了（）时候都要求“自己来”，对成人的要求和帮助常以“不”来拒绝，这时候孩子变得非常任性固执，这就是通常所说的第一次心理断乳期。

单选题

A. 1～2岁~||~4～5岁~||~3～4岁~||~2～3岁

9.知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各个部分和属性的整体的反映。（）

判断题

10.教育除使每个儿童达到国家统一要求的标准之外，还允许根据每个儿童的特点和可能性，充分发挥他们各自的潜能，让不同的儿童在不同的方面能够实现自己有特色的发展，而不是千人一面，这是因为（）。

单选题

A. 尊重儿童的人格尊严的原则~||~保障儿童的合法权益的原则~||~促进儿童全面发展的原则~||~面向全体，重视个别差异的原则

11.幼儿园健康教育的出发点与归宿是（）。

单选题

A. 促进幼儿身心的健康发展~||~养成幼儿规律的生活作息~||~对幼儿进行思想道德教育~||~培养幼儿良好的习惯健康的行为

12.“剩余精力说”代表人物是

单选题

A. 格罗斯~||~斯宾塞~||~维果斯基~||~皮亚杰

13.第一次提出了学前社会教育主张的教育家是（）

单选题

A. 亚里士多德~||~柏拉图~||~昆体良~||~夸美纽斯

14.我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合()。

单选题

A. 独立自主性原则~||~发展适宜性原则~||~保教结合原则~||~综合性原则

15.儿童出现逻辑思维萌芽的年龄是（）。

单选题

A. 3～4岁~||~4～5岁~||~5～6岁~||~6～7岁

16. 幼儿学习的图书一般都是鲜艳的图画书，和大学课本单纯的白纸黑字不一样。这是利用了感知规律中的( )

单选题

A. 适应现象~||~对比现象~||~联觉~||~知觉中对象与背景的关系

17.活动目标指某次教育活动需要达成的目标。（）

判断题

18. 不同气质特点可以有针对性地进行培养，针对( )的孩子，应防止粗枝大叶，虎头蛇尾。

单选题

A. 胆汁质~||~多血质~||~黏液质~||~抑郁质

19. 对幼儿发展状况评估的目的是（）。

单选题

A. 筛选、排队~||~教师反思性成长~||~提高保教质量~||~了解幼儿的发展需要

20.教师与幼儿个体的直接联系方式是（）教育活动。

单选题

A. 集体~||~小组~||~个别~||~自选