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1.尊重和保护幼儿原则并没有明确要求()。
单选题A. 尊重幼儿的基本权利~||~尊重幼儿的人格尊严~||~尊重幼儿的观点、意~||~尊重并同意幼儿的主张、决定
2. 皮亚杰所划分的游戏类型是( )
单选题A. 机能游戏、建筑游戏、扮演游戏和规则游戏~||~模仿游戏、探索游戏、尝试游戏和造型游戏~||~机能性游戏、想象性游戏、接受性游戏和制作性游戏~||~练习性游戏、象征性游戏、结构性游戏和规则性游戏
3.美国心理学家布鲁姆的研究发现,儿童人学后学业成败很大程度上取决于()。
单选题A. 儿童的遗传素质~||~家长的文化素养~||~儿童的早期经验~||~学校的教育方式
4.简述教师在游戏中的作用主要体现在哪些方面?
填空题5.在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中,“培养儿童活泼开朗的性格”属于()目标的范畴。
单选题A. 智育~||~体育~||~德育~||~美育
6.我国农村不发达地区为了适应所在地区园舍缺乏、设备不足、适龄幼儿多的特点而采取的农村社区学前教育形式是()
单选题A. 二部制幼儿园~||~完全幼儿园~||~学前班~||~巡回辅导班
7.系统脱敏疗法又称交互抑制法,是由美国学者沃尔帕创立和发展的,这种方法主要是诱导求治者缓慢地暴露出导致神经症焦虑、恐惧的情境,并通过心理的放松状态来对抗这种焦虑情绪,从而达到消除焦虑或恐惧的目的。()
判断题8.一个5岁的儿童说:“我想画小兔、小草,还想画小狗……”他基本上按他所说的去画,说明他的想象特点是()
单选题A. 以无意想象为主~||~随意的自由想象~||~以有意想象为主~||~有计划地,但想象内容零碎缺乏组织
9.制定合理的幼儿园生活制度,首先应该考虑的因素是( )。
单选题A. 家长的需要~||~季节和地区差异~||~幼儿的身心发展特点~||~个别幼儿的需要
10. 儿童在2~3岁时,掌握代名词“我”,标志儿童()。
单选题A. 自我评价的萌芽~||~自我体验的萌芽~||~自我控制的萌芽~||~自我意识的萌芽
11.()是人类特有的社会性活动。
单选题A. 教育~||~文字~||~交流~||~生存
12.幼儿保教目标
填空题13.用腋下表给婴幼儿测体温,表示发烧的度数是()
单选题A. 35℃~||~36℃~||~37℃~||~38℃
14.我国幼儿教师资格制度从何时开始实行()。
单选题A. 1995年1月1日~||~1996年7月1日~||~1994年1月1日~||~1993年7月1日
15.教师对幼儿说:“不准乱跑,不准插嘴,不准争吵…。”这样的话语,所违背的教育原则是()。
单选题A. 正面教育~||~保教结合~||~因材施教~||~动静交替
16. 幼儿如果能够认识到他们的性别不会随着年龄的增长而发生改变,说明他已经具有( )。
单选题A. 性别倾向性~||~性别差异性~||~性别独特性~||~性别恒常性
17.智育的核心问题是思维能力。()
判断题18.婴幼儿心理发展的连续性和阶段性不是绝对对立的,而是辩证统一的。()
判断题19.论述幼小衔接的意义。
填空题20.幼儿园的双重任务()。
单选题A. 保教幼儿和服务家长~||~看护幼儿和服务家长~||~培养习惯和传递知识~||~保育和教育幼儿
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