1.幼儿教师从教师系列中分化出来，源自何时（）。

2. 下列游戏类型中，社会性行为水平最高的是( )

3.儿童最早发展的动作是头部动作，其次是躯干动作，最后是脚的动作。（）

4.如何认识幼小衔接工作是个长期的、整体性的工作?

5.关于我国学前教育的描述，不正确的是（　）。

6.一位幼儿教师具有比较宽广的知识面，又有两门较深的专业知识，这属于（　）。

7. 角色扮演法的第一阶段的因素是( )

8.幼儿被蚊子叮伤时，可在患处涂清凉油、牙膏等，以减轻痛痒感。（）

9.幼小衔接工作主要是在幼儿大班和小学一年级之间的事情。

10.出生到3岁儿童的社会化主要是在（）

11.幼儿教育小学化

12.我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）。

13.陶行知提出的“六大解放”指向的是（）。

14.我国幼儿园是对()周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。

15. 儿童成长最自然的生态环境是( )

16. 幼儿园日常生活组织，要从实际出发，建立必要的合理的常规，坚持（）。

17.中班教学案例分析：爱告状的孩子。案例描述：区域游戏时，瑶瑶时不时地过来告状：“老师，他们建构区里的东西放得很乱很乱，我跟他们说都不听。”“老师，他们把甜品店的东西带到外面去了。”“老师，于泽瑞他抢我玩具。”50分钟内只见她跑进跑出好多回，时不时地听到她的大嗓门，结果自己都没玩到什么。餐前我和孩子们一起念儿歌，她又嚷起来：“老师，沈千景他不唱。”

18.()是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。

19.保育环境是从强调保教结合这一特点划分的，文化、心理环境是从课程的结构及特征来划分的。（）

20. 根据埃里克森的心理社会发展理论，1~3岁儿童形成的人格品质是（ ）。