1.在社会性发展过程中，幼儿把教师的态度、特征、价值观作为他们自己的参照系属于幼儿社会化学习中的（　）。

2.幼儿园环境创设主要是指教育者根据幼儿园教育的要求和幼儿身心发展的规律、需要，充分挖掘和利用幼儿生活环境中的教育因素，并创设幼儿与环境积极相互作用活动情景，把环境因素转化为教育因素，促进幼儿身心主动发展的过程，包括物质条件和精神环境。（）

3.皮亚杰的儿童思维阶段理论是20世纪对儿童思维影响最大的理论。（）

4.简述学前儿童思维发展的一般趋势。

5.自闭症又称为孤独症，是一种广泛性的发展障碍，自闭症的儿童经常进行反复行为和刻板运动，抵抗环境的变化和日常生活规律的变化，以及对感知觉经验做出异常反应。（）

6.（）是最基本的观察技能，是其他各种观察的基础。

7. 当发现幼儿心理或行为有问题时，教师需要向家长详细地反馈幼儿在园的各方面情况，与家长讨论解决问题的办法。这种情况下，最有效的家园沟通方式是()。

8.造成儿童味蕾功能减退、食欲不振，导致厌食，甚至影响生长发育，导致身材矮小、严重者有侏儒症的是缺乏（）。

9. 下列表述中,与大班幼儿实物概念发展水平最接近的是()

10.弗洛伊德认为，自我的追求原则是_____。

11.（）是音乐和动作相结合的活动。

12.莉莉和小娟玩游戏，她们想让5个娃娃睡觉，没有小床就找到了3个盒子做小床，莉莉说：“床不够。”小娟挑出2个留着长头发的娃娃说：“他们大了，不需要睡午觉了。然后，将最大娃娃的一个放在最大的盒子里，小娟把中等大小的娃娃放在最小的盒子里，但放不进去，于是莉莉说：“换一换。”然后将最小的娃娃放在了最小的盒子里，小娟说：“娃娃们，好好睡觉吧。”

13.（）提出著名的“白板说”，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在什么天赋。

14.简述幼儿体育的内容。

15.现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是（　）。

16.促进幼儿全面发展的首要条件是（）。

17.中班幼儿的游戏已经是联合游戏类型，并开始发展为有组织的游戏类型。（）

18. ( )的发育在童年时期(即第一个十年)几乎没有什么进展，而在全身第二次发育开始以后才迅速发展。

19.幼儿园常用的活动法主要有()

20.第一次提出学前社会教育主张的是