1.我国近代第一个较为系统完备的法定学制是(　)。

2.新精神分析派的心理学家埃里克森认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，人的一生可以分为八个既相互联系又相互区别的发展阶段，每一阶段都有一个发展危机，这些危机是每一个发展阶段随着个体生理的成熟和社会任务的改变而相继出现的，是每一个发展阶段的标志。（）

3.学前社会教育的特征包含()。

4. 幼儿接触到的周围人和物的总和，属于影响幼儿发展的（）因素。

5.遗传和生理成熟是幼儿身心发展的自然物质前提，环境和教育是幼儿身心发展的决定条件，而幼儿的主观能动性使环境和教育相结合，促使其身心发展的遗传潜能转化为现实，并对幼儿的身心发展起一定的指导作用和调控作用。（）

6.婴幼儿对外界事物的认识主要依靠（）。

7.()是指家长通过不同的形式，参与幼儿园的一些教育教学活动，协助教师的工作，以丰富幼儿的学习经验，达到家庭与幼儿园的相互配合与协调一致。

8. 注意的两个主要特点是( )

9.如何认识幼小衔接工作是个长期的、整体性的工作?

10. 从记忆的内容来看，儿童最早出现的记忆是( )

11. 20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是( )的幼儿认知发展阶段理论。

12.直观行动思维总是与感知动作有关。（）

13. “娃娃过家家”属于（）游戏。

14.试论述角色区的布置。

15.不同的儿童活动消耗的热量差异很大，好哭多动的儿童比同年龄安静型儿童热量的消耗要高出3～4倍。（）

16. 下列关于幼儿一日常规活动说法错误的是( )

17.幼儿园摆放玩具的橱柜应低于儿童的身高，以便于儿童取放物品，并避免砸到幼儿。（）

18.卢梭主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来。（）

19.能比较稳定性地、正确地叫爸爸表现的是幼儿的言语能力，不能说明语音意识的产生。（）

20.环境决定论