1.研究者通过对家长、教师或其他熟悉被调查幼儿的人的谈话，以了解幼儿心理的方法被称作（）。

2.小班菲菲在纸上涂着涂着觉得像苹果，于是说自己画的是大苹果，又涂着涂着说是海波浪，过了一会儿，菲菲突然想起了妈妈织的毛衣，又把海波浪说成是毛线了，又涂着涂着，最后把整个画面都涂没了。

3. 最早提出“以儿童的最大利益为首考虑”的这一原则文件是（  ）

4.幼儿一起玩“娃娃家”，“在厨房做饭”、“去商店买菜”，请分析在游戏过程中幼儿能获得哪些方面的发展?

5.幼儿教师为了让孩子养成良好的进餐习惯，给他们讲了一个小熊吃饭的故事，并让幼儿向小熊学习，这属于班级管理中的_____。

6.我国传统文化比较侧重个体群体性发展，一定程度上忽视了个体的（　）。

7.谈谈幼儿园对家庭教育进行指导的价值。

8.实施幼儿智育过程中可利用的途径有哪些?

9.幼儿德育

10. 问儿童“1加1等于几”,儿童可能无法回答,但若问他“1个苹果加1个苹果等于几个苹果”，他就比较容易做出回答，这是儿童（）的体现。

11.现代学前教育中，教育者主要以“广、博、浅”为准则，对幼儿进行全面发展的教育。这体现了（）。

12. 在角色游戏中，教师观察幼儿能否主动协商处理玩伴关系，主要考察的是（ ）。

13.幼儿期是想象力发展的重要时期，请联系实际，谈谈幼儿园教师如何在日常教学活动中培养幼儿的想象力。

14.为了让幼儿在户外运动中一物多玩，最适合的做法是（）。

15.1903年中国第一个幼儿社会教育机构在（）创立。

16.以联邦政府以及州政府为主投入资金，由受过培训的教师对家庭环境不佳的儿童提供负责的学前教育的“提前开端计划”是（）

17. 对幼儿来说，个性发展的主要内容是( )开始形成。

18.幼儿想象的特点表现在哪些方面？

19.世界上第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家是（）

20.教师应如何提高与幼儿言语沟通的质量?