1.发展适宜性原则是美国幼儿教育协会1986年以后极力提倡的教育理念与实践。（）

2.“教学有法，教无定法”体现了老师劳动的（）。

3.弗洛伊德认为，自我的追求原则是_____。

4.环境决定论的主要内容是：否认遗传在儿童发展中的作用和片面夸大环境和教育的作用。（）

5.我国的《幼儿园工作规程》是在（）年正式颁布实施的。

6.儿童掌握了代名词"我"，是儿童_____萌芽的标志。

7.如何理解“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用有效促进幼儿的发展。”

8.任何一个儿童的动作发展总是沿着抬头一翻身一坐一爬一站一行走的方向进行。（）

9.幼儿对美的东西总喜欢动手摸一摸，看一看，听一听，闻一闻。这说明幼儿的审美感知()

10.社区

11.试述蒙台梭利教育思想、教育原则及其教育方法。[9

12.成人可以通过颜色与其名称的配对方法来帮助幼儿辨别不同的颜色。（）

13.幼儿智育实施过程中需要注意哪些问题?

14. 幼儿园的幼小衔接工作应做到()。

15.()是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。

16.导致儿童身心发展出现差异性的物质基础是（）

17.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。

18.全托的或日托寄有早晚餐的学前教育机构，其餐饮活动包括早餐、午餐、晚餐和午睡后的点心以及日常生活的饮水。（）

19.试论述在幼儿园中，班级管理主要包括几个环节，每个环节的具体工作以及需要注意的问题有哪些？

20. 能够满足儿童不同的兴趣需要，并让他们有更多的机会交往、表达、合作、分享，便于优势互补，最适宜的组织形式是()。